民间剪纸艺术赋能小学生核心素养提升的教学实践研究 ——美术组第九周教研活动

2025年10月31日，摄山星城小学朝阳路校区全体美术教师齐聚一堂参加本学期第九周美术教研活动，本次教研活动安排观摩张梦秋老师和林娟娟老师的《剪纸故事》课例展示。

张梦秋老师课例展示

张老师通过情境视频导入课程，并提出任务：寻找剪纸继承人，但是需要完成剪出完成我们身边的故事的挑战，调动孩子的积极性，同时引出我们的课题《剪纸故事》。通过观察剪纸艺人和学生的作品来发现剪纸人物时要简化外形、抓住动态特征，在人物的脸部、身体、衣服上加上合适的花纹。在创作环节，张老师引导学生加上合适的环境、道具，并编出一段有趣的故事。最后，让孩子们对自己的《剪纸故事评价单》进行自我评价。

林娟娟老师课例展示

课程伊始，林老师先播放一段剪纸故事的视频导入本课的主题，有趣的故事一下子就吸引了学生的注意力。在新授环节，林老师出示了学生在课间活动玩耍的图片，引导学生观察运动时人物的动作，并提出一系列问题：小朋友活动时有哪些动作；活动时动作都集中在身体的什么部位；怎么用简单的线条去表现动作等,通过问题串激发学生的自主探究能力。接下来的师生互动示范，林老师带领学生学习人物动态线的表现方法，并通过小练习巩固人物动态线的知识。在林老师的层层引导下，学生们学习兴趣高涨，纷纷尝试，创作出形态各异的人物动态剪纸。整节课，课堂氛围热烈，学生积极参与，取得了较好的课堂效果。

教研课结束，美术组全体老师就这节课进行了充分的研讨：留给学生创作的时间要多一点；在学生开始创作之前，多让孩子说一说，充分让孩子发表意见，表达自己的想法，充分打开学生的思路；在欣赏环节，教师提供赏析方法，多让学生表达自己的想法；拓展环节，可以以生活中文创作品的方式进行组织，增加作品的实用性。

每一次的教研都是在不断成长，相信在以后的教学过程中，这些宝贵的教学经验定会指引我校美术团队探索出美育教学的新高度。

撰稿：林娟娟 张梦秋 

  拍照：美术组

  一审：杨清霖

  二审：宋德琴

三审：王 娟