【星光摄小】研思促能，聚力前行 ——摄山星城小学英语校本研修活动之一

秋风过处，五谷飘香。在这收获的季节里，为促进英语学科教师专业成长，优化课堂教学模式，助力新进教师的快速成长，2023年9月19日，栖霞区英语教研员陈红老师来到摄山星城小学天佐路分校指导英语教学工作。

一、聚焦课堂，助力成长

第一节课，吴芳亭老师执教五上Unit 2 A new student 第二课时(Grammar& Fun time)。这节课，吴老师用What’s in Nancy’s new school?这个问题复习Story time课文，同时进行词汇教学，让学生感知分音节记忆单词的方法。接着借助教材图片教授序数词。吴老师根据Nancy’s new school创设新的情境Nancy’s old school，教授重点句型Is there ...?/Are there ...?以及答句，接着通过几个练习帮助学生巩固对句型的掌握。在Fun time环节，吴老师充分利用教材图片资源，结合学测，设计听力测试活动，培养学生听、说、读、看、写的语言技能。

第二节课，秦晓丹老师同样执教五上Unit 2 A new student 第二课时(Grammar&Fun time)。秦老师这节课与吴老师同课异构，做到了Unit2 Grammar time & Fun time两大板块和省学测内容的有机融合。秦老师通过复习进行知识的迁移，又通过猜测游戏What room is it？教授新知，激发了学生的思维。本节课重难点是there be句型的一般疑问句，教师通过设疑，练习等方式让学生在听、说、读、写中让孩子自主探索规律，突破重难点，充分调动了学生的学习积极性和自主学习能力，课堂充分体现以学生为主体，教师眼里有学生，眼里有教材。

二、专家引领，提质增效

课后，老师们聚集在星辰书院，与陈老师一起，就两位老师的课例进行了深入的交流研讨。研讨过程中，陈老师先请摄山星城小学天佐路分校分管英语教学的陈焜老师和教研组长王雯倩老师对两节课例谈谈她们的建议。接着陈老师在对两位上课老师的课例给予肯定的基础上也提出了一些更为有效的建议。陈老师提出在设计练习时应当指向教学中的重难点；在课堂教学的话语轮回中，提问要有意义；教师要具备将教材中的资源转化为听力训练的能力，落实教学评一体化以及教师应当牢牢抓住课堂教学的方法，扩大课堂容量等等。最后，陈老师表达了对于摄山星城小学奋力迎接省学业水平测试的五年级英语教师们的关心，让大家心里都暖暖的。

待到红枫满地时，硕果飘香满枝头。本次校本研修活动为摄山星城小学的英语老师接下来的工作指明了方向，让大家清楚满腔干劲该往何处使。相信在陈老师的引领下，摄山星城小学英语教师能够快速成长，打造高效的小学英语课堂。

撰稿：黄蓉

拍照：王雯倩

审核：王娟

发布：吴倩