【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采 ——摄小职初教师跟进系列报道（第六周）

教无涯，研无止。为提高新教师课堂教学组织能力，全面促进新教师快速成长，优化教师队伍，摄山星城小学开展“职初教师跟进课”教学活动。

1.吴芳亭老师上课

 3月26日，上午第二节课，吴芳亭老师执教三年级上册第三单元《Is this your pencil》的story time。本节课吴老师分成了三大板块。第一板块中，吴老师以旧知带新知，通过magic eyes的游戏引出新授单词schoolbag，然后引导学生猜测书包里的文具将新授单词呈现,接着吴老师拿实物与学生对话教授句型：Is this/that s...?并且让学生与同伴操练，更深刻地感知this和 that的区别。在第二板块，吴老师抛出问题带着学生进入story time的课文学习，吴老师的问题层层递进，由浅入深，学生一步一步地掌握和理解课文的信息，接着吴老师让学生跟读录音，并且通过多种方式读课文，让学生能够在趣味中读懂课文，最后吴老师还带着学生表演，学生们都踊跃参与，课堂氛围十分融洽。第三板块，吴老师将作业融进课堂，让学生做了五道精选的练习题来巩固新知识。

课后，听课教师们也对本节课给出了自己的建议和点评，首先肯定了吴老师课前备课准备充分，各个环节之间衔接流畅，给与学生的评价丰富，同时也指出，在教授本单元的重点句型时，PPT上面的指令还可以更加清晰一点，并且在让学生操练之前可以先示范一遍，这样操练的效果会更好。

2.胡文静老师上课

3月14日上午，胡文静老师跟进课例《万以内的不进位加》。胡老师在例题的处理上更加注重方法的多样化，给予学生多样的学材及充分的时间自主探究计算方法，注重数珠融合。在多种方法汇报后带领学生分析比较，厘清算理，明确算法。试一试环节，通过同桌合作，生生互助，巩固拨法。

接着，胡老师对自己任教的内容进行了简单说课和教学设计说明。紧接着全体数学教师对于今天的课例进行研讨，勇于发表自己的意见与疑惑。胡老师的课堂注重数学课堂与珠心算的融合，开放了学生的思维。课堂节奏紧凑，学生的参与度高。同时也建议胡老师课堂中除了关注师生互动，更要引导生生互动，生生评价，激发学生学习的兴趣。

3.周娟老师上课

4月3日，周娟老师上午第二节课在五（5）班执教五下Unit 3 Asking the way（P3）课堂常规有秩序，教师语言不拖沓，小组合作高效，学生积极思考。

教师认真倾听学生的反应，及时评价，及时指导，及时反馈。周老师的课堂扎实有效，气氛活跃，学生精神饱满，学习投入状态好。

一片丹心献教育，三尺讲台铸民魂。相信在一次次的摸索和实践中，在不断的反思和总结中，新教师们一定会练好基本功，扎扎实实站稳讲台，在不久的将来一定会收获更多的精彩。

撰稿：胡文静

拍摄：听课老师

审核：李彩萍