【星光摄小】冬韵如歌暖人心，名师引领助成长 ——栖霞区第96期“我与名师有约”教学活动系列报道

暖阳高照，温情初冬。为充分发挥名师工作室在教学上的引领作用，共同推进栖霞区音乐教育教学水平。2021年12月17日，栖霞区第96期“我与名师有约”教学活动暨音乐学科何伟工作室活动在栖霞区摄山星城小学成功举行。南京市学科带头人、南京市成贤街小学刘晓萍老师，栖霞区音乐教研员黄在荣老师、栖霞区音乐学科名师工作室负责人何伟老师、摄山星城小学戴海蓉副校长、何伟名师工作室成员及栖霞区各集团校音乐学科骨干教师共同参与本次活动。

首先第一节课例由何伟名师工作室成员，摄山星城小学的陈卢老师执教四年级音乐唱游课《捉泥鳅》。陈老师紧扣教材内容和学生年龄特点，利用生活中的原始素材创设听声拟景情境进行导入，同时结合歌曲的故事内容带学生走进了充满童趣的田园生活，陈老师绘声绘色的故事演绎及巧妙的音高泥鳅的歌谱教唱，让学生内心听觉建立的同时也对歌曲有了更为深刻的理解和体验。整节课环环相扣，版块清晰，扎实高效，让学生喜爱思考乐于歌唱。

第二节课例由何伟名师工作室特邀导师南京市学科带头人刘晓萍老师执教二年级的唱游课《冬趣》。刘老师教学设计构思巧妙，课堂教学智慧灵动，充分体现了以生为本，因势利导的教育理念。以冬季跑步运动导入在玩雪游戏中体验恒拍感，在纱巾道具的借助下学唱雪花飘飘的旋律。通过律动，体验三个声部的交织，注重对音乐的感知，同时关注每个学生，善于调动学生参与学习的热情。教会学生学会相互倾听和平等合作的音乐品质。在活动、体验感知中，让学生真正走进音乐本质，感悟冬天雪景的美，在老师的智慧引领下，让思维可视化，让深度学习真正发生。

两节课后，刘晓萍老师就《音乐核心素养在音乐教学中的体现与思考》进行讲座分享。讲座开始前，刘老师先分享了《冬趣》这节课教授的设计意图，与此同时向大家坦露了自己备课的心路历程以及对低年段音乐教学的理解。随后，刘老师指出了现阶段最重要的音乐核心素养就是审美感知、艺术表现及文化理解，同时深入浅出地剖析了培养三大音乐核心素养的必要性和实施方向。为了让老师们学会合理运用教材，刘老师还专门将苏少版的四年级上册教材进行梳理，鲜活的真实课例，也让在场的老师收益匪浅。

活动最后，栖霞区音乐教研员黄在荣老师做了精彩的点评和总结：课堂教学要有情有趣，更要有思有法，要基于儿童发展，关注音乐本质属性，以提高音乐核心素养为己任，扎扎实实上好每一节音乐课，相信长此以往这样的课堂才会更具深度和魅力。

“师指一条路，烛照万里程”，本次“名师有约”活动，不仅搭建了与名师交流的平台，也深深触动我们的思维，引发我们更深的思考，引领着我们用心去创造属于孩子们的课堂。音乐教学之路漫漫，不断思索，求新求进，砥砺前行，我们一直在路上!

                                              撰稿：陈   卢

                                              拍照：李   娜

                                              审核：戴海蓉