【星光摄小】多维整合 指向促进学生知识构建的有效教学——摄山星城小学朝阳路校区英语组校本主题研修活动（三）

盛夏伊始，万物尽秀。近期，摄山星城小学朝阳路校区英语组教师齐聚录播教室，开展本学期第三次教研活动，本次活动的主题是“多维整合 指向促进学生知识构建的有效教学”——小学英语“立体式”阅读教学的实践研究，旨在老师指导，学生自主阅读实践，通过新旧教材对比呈现，探讨更多提升学生英语语用水平的方式。

活动分为两场。第一场活动是陈露老师执教课例Unit 6 What time is it? 复习课，胡燕老师带来专题《小学单元复习教学实践 》讲座。第二场活动是洪雨吟老师执教课例—新教材Unit8  I can do this for you 的故事版块。区教研员陈红老师莅临现场，给予了悉心指导。

首先，陈露老师和三（5）班学生共同展示三年级下册Unit6 What time is it? 复习课。通过趣味性choose and say 选图并回答问题入手，讲数字与其在日常生活中的使用场景紧密结合，由指针滴答声开启整个单元对于“时间”问答等的复习。整节课以timetable为主线贯穿始终，讲练结合，在学生完成听说读写等各方面课堂操练后，自主完成自己的时间安排表，从而锻炼学生的综合语用能力。整节课丰富有趣，充分调动了学生的积极性。

接下来，胡燕老师带来题为《小学单元复习教学实践》的讲座。胡燕老师结合自己复习课设计的经验，提出在单元复习课准备过程中应关注以下两：一是要基于教材主题，二是要聚焦主题设计目标。复习课是新授课的延续，在设计目标时，教师应多关注单元核心词汇和句型的综合运用。为了保障为保证复习课整体情境的关联性和完整性，老师们还需要重新整合教材内容，如可以改编、对比、融合绘本等，做到让学生在真实的情境中解决真实问题，提高思维品质。

第二场开始是洪雨吟老师和三（1）班的孩子共同带来三年级上册新教材Unit8 I can do this for you 故事板块的课例呈现。洪老师从I do you say, you say I do入手，快速带学生进入学习的状态。随后，洪老师通过全班共演、小组演、男女生演等形式带学生体验了文本的内容，让学生可以在情境中沉浸地感受家庭聚会的快乐。充分地朗读后，洪老师层层铺垫，让学生可以轻松地复述课文。最后，洪老师设计了丰富的环节，让学生表演、交流，为学生提供了语言输出的机会。洪老师准备充分，教态自然，注重学生自主探索，主动获取新知，让学生积极主动地参与课堂活动。整节课课堂氛围良好，学生参与度高。

接下来，陈红老师就这节课与其他老师们展开研讨。陈老师指出，对于新教材的解读是课堂教学的基础，合理、适时地运用课本中各板块的内容在课堂教学中至关重要。教师在教学中需要充分利用文本和图片资源，关注学生听、说、读、看、写多种语言技能的培养和提升。以始为终，以终为始，将单元目标拆分为课时目标，单元学习的最后检验学生的目标达成情况。

两次教研活动，彰显了本校英语老师的优良教学风貌，也提升了教师教育教学的思维品质，使其更加坚定信心，将所思所学运用到自己的日常教学中。相信在专家的理念引领和教师们的不懈思考和努力实践中，小学英语课堂教学必将焕发新的生命和活力，成为孩子们快乐学习、成长的天地。

 

 

撰稿人：陈露、洪雨吟         

拍照人：刘绪萍        

审核人：王娟