【摄小党建】春风化雨育英才——南京市栖霞区摄山星城小学师德先进个人先进事迹

摄山星城小学  吕立停

在这世上，有一种最能体现无私奉献的情感叫做爱心，做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。从事教育工作几十载，我一直坚持：做我所做 -用爱播撒希望。

一、思想方面:

作为一名一线教师，时刻提醒自己用爱、用满腔热情去工作，争做受学生、家长爱戴的好教师。在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，拥护党的各项方针政策，自觉遵章教师职业行为准则，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心爱护学生，为人师表，有奉献精神，热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极参加学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面:

作为一名语文教师，工作中不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，结合课堂实际运用多媒体课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，自己做好学生的学习合作伙伴，这样使孩子们的学习效果达到事半功倍的效果。由于学生的差异性，在教学过程中尽量关注到每一位学生，注重培优扶差的工作。对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多点拨，多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予肯定和表扬；课后多找他们谈心、鼓励学习上优秀的学生和他们组建“手拉手” “一对一”互助，不让他们产生自卑的心理，从各方面打消他们的顾虑，帮助他们树立自信心并激发他们学习的兴趣。经过一学期，甚至一年的努力，这些差异生的成绩或多或少都能有所进步，这样也带动了班级成绩的整体提升。多年来接手的班级学生在各方面的考核指标还是喜人的，受到校领导和同事们的一致肯定。

作为班主任，深深懂得：既要让学生掌握知识，也要让学生明白事理。日常教育教学中，关心每一个学生，纠正每一位学生的不好习惯，督促他们及时改正。

比如：不会排队怎么办？慢慢练习先闭上小嘴巴、站直、抬头、目视前方；课间打闹怎么办？充分发挥班干部的作用，采用班干部课间执勤的策略。只要有问题出现，我总是积极参与班级的每一件事，总能想出对付的招式，让所有问题都不是问题，总能迎刃而解。在长时间地耐心教导下，班级在静悄悄地改变。孩子们不仅读书时非常安静，而且跑操、日常行为规范也越来越好，班上的图书角也非常漂亮……班级管理工作开始变得井井有条，同时也获得各任课老师的认可，所带班级多次得“流动红旗”和“优秀班级”称号。

班级的管理到位，学生的长足进步离不开家长的积极配合和支持。我在工作中充分发挥大后方的作用，和谐与家长的关系，充分利用好QQ、微信的等联系方式，发现问题及时反馈，及时沟通。每当班级学生发生什么事情的时候总能和家长理性、有效地沟通，最终大事化小，小事化了，所有的事情都能圆满解决。

三、点点收获

1、2011年10月被评为栖霞区“优秀少先队辅导员”

2、2015年杯评为栖霞区优秀班主任。

3、2021年9月被评为栖霞区优秀教育工作者。

四、期待未来

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。今后的工作中，我将不改初心 、一如既往：对每一位孩子“尽一份心、尽一份爱”，充分释放自己的价值，在平凡的工作中收获喜悦。

撰稿：吕立停

拍照: 张可欣

审核：王娟