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【星光摄小】第10周新语星路:如何开展学生阅读成果展示

浏览数量:49     作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区     发布时间: 2023-04-18      来源:本站

   为帮助新教师尽快完成角色转变,快速提高新教师教育教学水平,摄山星城小学“相约团队”继续组织2022级新教师开展每天记录一句“新语星路”的活动。本周的主题是“如何开展学生阅读成果展示”。

曹珉轶老师: 

读书笔记要写,好词好句划下来;留意孩子在写作文时跟之前比是否有进步;要孩子多写日记,进行实践;读书笔记要写,好词好句划下来。

邵佳正老师:

自制书签活动:由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作学校进行书签的展览。

钱娟老师:

将每日读书的照片拍下来每周汇总成一张大图,在班级评选出读书最认真,能每天坚持的读书的孩子。

邢斯加老师:

鼓励学生将好书带入校园,学生和学生之间建立阅读伙伴,养成交换阅读的习惯,学期结束时做总结汇报。

陈梦雅老师:

在读书过程中进行评比,例如绘制阅读计划表、填写阅读积累本、对这些成果进行全班投票,推选优秀者颁发表扬信和礼品。

吕文欣老师:

定期评比“读书之星”通过家访抽查、查阅计划,及时对学生的课外阅读进行评价,评价力争做到师评、自评、学生互评,家长评价相结合,调动学生阅读的兴趣和积极性。

汤彦老师:

组织学生进行班级阅读,记住班级读书口号,让这句话成为同学见面的问候语,交流读书后的感受,进行读书感的分享。

陈姣姣老师:

记住班级读书口号今天你读书了吗?”让这句话成为同学们见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教师就看书的好习惯。

黄文娟老师: 

将读书活动延续到家庭。开展“我的家庭阅读活动”,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

薛立红老师: 

创建书香班级,进一步激发学生的读书热情,营造书香氛围。开展“”品味书香,快乐成长”为主题的读书活动。

林飞宇老师:

“好书交流”、“作家介绍”、“名人名言”、“书海拾贝”“精彩回放”、“阅读生活”、“我的收获”、“家长的话”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。

赵石柱老师:

可以让学生以手抄报的形式分享自己阅读的好书,评选出优秀作品展示在班级黑板报上。

夏丽莉老师点评:

各位老师认真的讲述了如何开展学生阅读成果展示高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”,有良好的阅读习惯,引发少儿读者对阅读的兴趣,鼓励他们多读书,读好书,培养他们养成良好的阅读习惯,活跃读书气氛。在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅读室、班级书角借阅书籍,能写具体、真实、生动的读后感。通过这样的方式营造好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

 

撰稿:夏丽莉

拍照:22级新教师

审核:周连婷

发布:陆曦曦


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