【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采 ——摄小职初教师跟进系列报道（第八周）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，帮助新教师快速成长，摄山星城小学开展了“职初教师跟进课活动”。

1.丁灿老师上课

3月21日上午第二节，丁灿老师执教四年级下册《快乐读书吧——十万个为什么》整本书课前导读课。丁老师用亲切的语言和自然的教态营造了轻松活跃的课堂气氛。丁老师从“快读三十秒”小游戏入手，激发学生的好奇心，让学生提出自己的疑惑。接着，丁老师带领学生了解作家米·伊林，通过书本封面提取相关信息，开启情境——小小的一间屋子，怎么就能问出十万个为什么？进而出示书的目录——旅行路线图。本节课设计了很多猜测环节，围绕“为什么奶会变酸？”“古代人吃什么？”让学生大胆猜测，通过阅读、提问尝试解决自己的疑惑。巧妙地链接学校的食谱，与古代人的食物进行比较，让学生指出不同之处。最后让学生小组合作，方法迁移，选择一个章节用创意海报的形式带领我们继续旅行。下课前丁老师用陶行知先生的一句话对学生进行勉励：发明千千万，起点是一问；智者问得巧，愚者问得笨。愿你我也能做生活的智者，对书、对生活、对世界，永远保持一颗永无止尽的好奇心、探索欲。

2.邵佳正老师上课

3月29日上午第一节，邵佳正老师教学《大鼓和小鼓》，整节课丰富多彩，课堂掌控很好同学们积极参与。邵老师作为新老师教态自然、语言简练、课堂童趣，非常有音乐老师的特质。
    课堂一开始的音乐律动小游戏《Lollipop》很快让课堂活跃起来，孩子们都目不转睛的参与其中，整节课堂环节设计紧密，让孩子们在玩中学学中玩，后来的节奏游戏和歌曲的教学都巧妙的融合在一起，整节课堂非常丰富！课程最后还拓展了音乐小知识发散学生的思维让他们寻找身边可以变成“鼓”的小物品，带领孩子们认识鼓，欣赏打击乐合奏的魅力！

3.汤彦老师上课

周三（3月29日）上午第二节课，汤彦老师执教一年级数学《两位数减整十数、一位数（不退位）》。汤老师创设的生活情境贴近生活，使学生以最佳的思维状态投入学习；加强知识间的联系与对比，归纳出两位数减一位数是从个位上减，两位数减整十数是从十位上减以及两位数加减一位数都是从个位上算，两位数加减整十数都是从十位上算；通过小组学生动手操作，让学生直观理解算理，并引导学生结合拨计数器，说出口算方法，比较两位数减一位数和两位数减整十数口算方法的异同，使学生理解相同数位的数才可以相减。

4.吴芳婷老师上课

吴芳亭老师从旧知导入，以旧知串新知，活跃课堂气氛。四（2）班全体学生注意力集中，积极参与课堂。在进入故事文本前，吴老师做了充分的铺垫，首先利用图片以及卡片带着学生学习新词，通过小组读、大小声、开火车等不同方式反复操练，增强学生对单词的记忆和掌握。接着吴老师带领学生从回答到问答、再到同桌演练，让学生在实际运用中学会使用新句型。在进入文本后，通过看课文动画-自读课文-小组讨论等环节，帮助学生从初步感知到深入理解课文。在小组讨论时，吴老师要求学生在文中找出自己选择的依据，培养学生获取细节信息的能力，同时也训练了学生的思维能力。在处理完课文之后，吴老师设计了一个与主题相关的拓展活动，让学生充分发挥自主性，提高综合语言运用能力。

                                 撰写：陈姣姣

                                 拍照：听课教师

                                 审核：李彩萍

发布：陆曦曦