【星光摄小】课堂为笺，剪纸为墨，书写非遗华章 ——美术组第九周教研活动

课堂是教师的主阵地。为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭高效课堂教学的基本功，促进教师队伍的成长。2024年11月1日，摄山星城小学朝阳路校区全体美术教师齐聚一堂参加本学期第九周美术教研活动，本周教研课的两节展示课分别是吴雅文老师执教的三年级的《团圆团花》和张可欣老师执教的《纸剪金陵——团花篇》。两位教师以扎实的教学基本功和有效的教学策略、有趣的教学设计，展开了本次教研活动。

吴雅文老师课例
   第一节课是由吴雅文老师带来的《团圆的团花》一课，本次课程通过观看剪纸动画形式引入话题，有趣的导入形式吸引了学生的注意力，使学生初步感知剪纸艺术魅力。接着吴老师引导学生通过图片观察、讨论的探究形式，带领学生发现团花的外形和花纹特征。吴老师逐步示范，总结创作小口诀，通过折画剪三个步骤，带领学生折画剪创作富于变化的团花作品。通过对团花的学习，让学生喜爱中国的民间艺术，体验美术活动的乐趣。

张可欣老师课例

第二节课是由张可欣老师带来的《纸剪金陵——团花篇》一课，活动中张老师从剪纸的历史入手，带领学生走近剪纸，欣赏剪纸，面对着形式各样、惟妙惟肖的剪纸作品，同学们无不惊叹。张老师向学生们展示了南京剪纸的基本工具和特点。带领学生学习折剪南京市花——梅花的技巧，学生们全神贯注地看着老师的示范，随后纷纷拿起剪刀和纸开始自己的创作。在老师的耐心指导下，学生们逐渐掌握了五折团花剪纸的要领，普通的彩纸在孩子们的手中变成了一朵朵美丽的团花剪纸。学生在剪纸活动中更全面地了解到了南京剪纸的魅力，感悟到了剪纸中所传递的韵味。

交流研讨

教研活动结束以后，老师们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、学科核心性素养发展、教学效果等方面进行了深入的探讨交流：创作前可以通过设计一次小练习作业展示，在练习中发现学生存在的构图大小、图案分布的疏密问题。大单元教学，需贴合主题由浅入深、循序渐进实施教学。教学中，教师可以关注备课的厚与薄、资源利用的多与少、媒体运用的主与辅、课堂教学的精与简，关注学生主体，注重教师的引导作用，引导学生积极主动地学习，切实地提高学生的美术核心素养。

“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动，是一次扎实的提升，是一个崭新的开端，是基于儿童视角的思考，是教师成长的坚定基石，相信美术组的老师们将会带着新的思考再出发！

撰稿：张可欣 吴雅文

拍照：美术组

一审：杨清霖

二审：宋德琴

三审：王 娟