浏览数量:55 作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区 发布时间: 2023-12-08 来源:本站
为进一步贯彻落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》理念,弘扬中国戏曲传统文化,促进课堂教学与发展,12月7日下午,主题为“梨园荟萃,传承润心”的栖霞区小学音乐戏曲大单元教研活动在南京市摄山星城小学举行。本次活动由南京市栖霞区教师发展中心主办,南京市摄山星城小学承办,栖霞区中小学音乐研训员何伟老师,南京市摄山星城小学戴海蓉副校长,栖霞区全体小学音乐教师共同参加了教学研讨活动。活动中的三节研讨课分别由南京市摄山星城小学的陈卢老师、吴倩老师和南京市金陵小学的李骏老师执教,旨在共同研究戏曲进课堂的主题式教学。活动由摄山星城小学音乐组长杨清霖老师主持。
活动伊始,由杨清霖老师致欢迎词,对全区小学音乐教师的到来表达了热烈的欢迎。
第一节课由摄山星城小学陈卢老师执教,课题为:《知·传统京剧——猛听得金鼓响》(四年级)。陈老师首先从表演一段京剧导入,通过穆桂英人物的介绍,开启京剧的做功身段体验、感受京韵念白,学习明亮高亢的京韵唱腔,简要辨析西皮、二黄的声腔。最后介绍了京剧《穆桂英挂帅》的穆桂英、梅兰芳的爱国精神。课堂中,学生们全神贯注地观看每一个细节,沉浸在京剧的声韵美中,让学生领略了中国京剧的魅力,也增强了大家对民族传统文化的喜爱与自豪。
第二节课由金陵小学李骏老师执教,课题为:《赏·京韵——京调》(四年级)。课的伊始,李老师先带着学生以看大戏的方式了解京剧的行当:生、旦、净。随后,李老师演绎京剧《苏三起解》中丑角——崇公道的念白。幽默的语言,使得课堂氛围更加热烈。接着,在老师循循善诱地引导下,学生从旋律、节奏、情绪等音乐要素上欣赏、体验、感知《京调》。最后,学生欣赏具有京剧元素的歌曲——京歌。通过本节课的学习,学生能认识、了解京剧,并能够传承与弘扬国粹京剧。
第三节课由摄山星城小学吴倩老师执教,课题为:《创·京歌——我是中国人》(四年级)。吴倩老师从歌唱脸谱导入,以念白引领学生感受“闪板”。通过聆听、模唱,体验波音记号、倚音记号带来的的京剧韵味。课堂过程中,学生们不仅学习到了音乐知识,还在课堂上,用京歌来继承发扬京剧传统文化。他们用歌声表达了对中国京剧传统文化的尊重和传承,用所学知识尝试编创京歌,体验戏曲学习的快乐。
三节研讨课后,摄山星城小学戴海蓉副校长进行了备课活动分享,就三节课的单元设计进行了简单阐述和评价。
最后,研训员何伟老师从三个方面与大家进行了探讨:第一,大观念视角下的单元教学,单元与学时之间到底有什么关系?是堆砌、拼盘还是系统建构?第二,学生学习过程中,到底是谁在学,学什么,怎么学?第三,教学手段与音乐作品本身的风格特征是否适切?课标中四个核心素养内涵是什么?实践中应如何回应?等等。何老师提出的这些问题引发了老师们的深入思考。
相信在全区音乐教师的共同努力下,有温度、有深度的音乐课堂定能生发更多的精彩。也祝愿每一个孩子在音乐的世界中畅游翱翔,为中华优秀传统文化的传承和发扬奉献自己的力量。
撰稿人:摄山星城小学音乐组
照 片:邵佳正
发 布:吴倩
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