【星光摄小】课题结题展结果 砥砺前行促成长 ——摄山星城小学“十三五”规划课题结题论证

为了加强课题的过程管理，保障课题研究按计划实施，进一步提高教师的教育科研水平。2024年10月16日中午，摄山星城小学召开了栖霞区第二期科学规划专项课题中期论证会。本次论证会由摄山星城小学教科室主任孙欣主持，出席论证会的有《核心素养视域下构建“幼小衔接”互动绘本课程的研究》和《基于传承红色基因的主题实践活动探究》课题组成员以及论证专家组成员。

首先，由孙丽男主任对区级课题《基于传承红色基因的主题实践活动探究》做了详细汇报，分别从课题的研究基本情况、研究目标与内容、收获与成果、问题与展望等方面进行了详尽的阐述，向大家展示了研究成果。通过三年的主题实践活动，为主题活动提供了新理念、新思路和新方法，增强了学生的红色烙印。

接下来，周连婷主任对《核心素养视域下构建“幼小衔接”互动绘本课程的研究》从研究的主要过程、目标达成情况、主要成果、实用价值、尚存的主要问题和后续研究思路等五个方面进行汇报。周老师与课题组成员在研究过程中，从细节入手，将教学实践与理论知识相结合，致力于在低段开展“互动绘本”阅读课程，利用绘本赋能习惯养成的教育教学，使教学效果最大化，达到更好激发学生学习兴趣，提升学生核心素养，生动、形象地向与会老师展示了丰硕的研究成果。

最后，专家组对两项课题展开论证活动。他们充分肯定了该课题研究的意义和价值，并提出了宝贵的建议。课题组专家孙欣主任代表专家组进行指导发言。孙主任就课题研究的价值、具体内容、研究方法、研究成果的梳理等与课题组进行了交流。孙老师认为可以从三个方面进行完善：首先，课题组要继续梳理与课题高度相关的相关案例，针对课题进行相关补充；其次，在调查过程中提供数据分析，增强课题的说服力；最后，在成果汇总部分，尝试从学生、教师及建立资源库等多维度进行介绍。

课题结题不是研究的终点，而是新的起点。注重成果的推广与应用，继续深入研究，才能在教育教学中谋求新的生长与发展。

撰稿：孙欣

拍照：李彩萍

一审：周连婷

二审：孙欣