【星光摄小】教以共进，研以致远——朝阳路校区英语组校本主题研修系列活动（一）

为切实推进校本主题研修，开展“立体式”阅读教学，进一步培养学生阅读能力，2023年9月12日上午，摄山星城小学朝阳路英语组展开了小学英语“立体式”阅读教学的实践研究系列活动之一。本次活动由两个部分组成，第一部分由王岚老师带来四上Unit 2 Let’s make a fruit salad. (Story time)精彩课例一节。第二部分由王娟老师带来微型讲座《对“立体式”阅读教学的认识——小学英语“立体式”阅读教学之理论学习（一）》。

王岚老师在语篇教学的设计上环环相扣，层层递进，充分体现了在新课标背景下以学生为主体，围绕主题意义整合语言知识的教学理念。课堂伊始，教师用上单元学习的单词引入新课的句型，充分体现了语篇的语用功能。然后，用形象的图片，有趣的谜语引导学生学习水果类单词。接下去，教师用图片引入课文，让学生思考课文人物用水果来做什么？每个人有什么水果？他们是怎么问的？带着疑问阅读，在阅读的过程中寻找答案。最后，通过课文，总结出本课的信息，在理解课文脉络的同时学习语言知识。

随后，王娟老师带来微型讲座《“立体式”阅读教学之我见》。小学英语“立体式”阅读教学的实践研究是教师基于课堂教学开展“立体式”阅读指导，通过文本理解、阅读场景、活动设计、读后评价等活动，调动学生的知识、经验，让学生全面参与、体验、感受阅读材料，以探究如何在基于主题意义选择的“立体式”阅读中培养学生阅读兴趣、提升英语能力、发展核心素养的实践。王娟老师从理论入手，带大家从各个维度了解“立体式”阅读，走进“立体式”阅读。然后深入浅出地诠释了自己对“立体式”阅读的理解，带着老师们一起思考如何在日常教学中融入“立体式”教学。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。Together, we create more.

撰稿人：王岚            

拍照人：王岚            

审核人：王娟

发 布：吴倩