【星光摄小】智慧碰撞，高位引领——记南京市第十一期个人课题开题论证会（二）

9月18日下午两点，摄山星城小学再次隆重召开了2020年度南京市第十一期个人课题开题论证会，秋风习习，情意绵绵，大家齐聚一堂。南京市教科所何炳均副所长，邓大龙博士莅临指导。摄山星城小学欧传琴校长、来摄小交流的韩学红书记以及课题主持人也共同参与了此次会议。

首先，欧传琴校长做致辞发言。她对专家们的到来表示热烈欢迎，同时对摄小的整体情况和近年来的几大项目规划做了简要介绍。

接下来进行分组活动。

会议室里，周连婷老师和刘豫皖老师分别就自己的个人课题做了详细的汇报。何炳均副所长对两位老师的课题给予了充分的肯定：选题很新颖，想法有创新。同时从课题的研究意义、概念解读、研究内容和研究路径几个方面进行了细致的指导。研究意义可以从国家大的方针背景、实际需要、课标要求等方面深入阐述；研究内容和研究目标要相匹配；研究什么要说清楚关键词及课题解读；研究报告要详细阐述研究方案等。接着，韩学红书记也提出了可行性建议：找准立脚点，在研究目标上要关注儿童核心素养的培养，进行个性化的研究策略的探索等。

同一时间，摄山书院分会场的也在进行第十一期市级个人课题的开题论证。

首先，王娟主任就《以微课为依托的小学英语主题式拓展阅读研究》进行了开题汇报，王露锦老师就《基于儿童立场的小学数学前后测课例研究》做了课题研究的阐述。邓大龙博士对两位教师的选题做了高度评价，认为两位的选题前沿，方向正确，设想成熟。建议课题主持人关注操作，以学期为单位，4个学期即为4个阶段，按照阶段上交材料，使之成为行之有效的阶段性成果。接下来，邓博士在为什么研究、研究什么、研究目标、研究内容、研究过程与方法等方面对两位课题主持人进行了细致的指导和亲切的交流，建议大家要扎实做好文献综述，澄清概念，把课题研究的策略付诸于实践，实现个人课题的真正价值。

经过几位专家的细心指导，老师们对课题研究有了更深入的认识，对今后该如何实施，有了清晰的方向。俗话说：方向比努力更重要。有了专家们的高位引领，摄小的老师们一定会认认真真改方案，踏踏实实做研究，推动摄小发展，取得丰硕成果。

 

拍照人：王书香、章荔 

撰稿人：周连婷、王露锦

                              审核人：韩学红