【星光摄小】基于“星娃农庄”的项目化学习 ——摄山星城小学科学组教学活动

为进一步深化课程改革，优化课堂教学模式，促进教师专业化发展，激发教师学习、研究和改革的积极性，2024年6月14日在摄山星城小学科学教室开展了教研活动。

本次教研活动的课例是《生物与非生物》，孙老师以项目学习、问题解决为导向，以设计“符合校园实际的农场”为驱动问题，在交流讨论的过程中，通过对已有科学知识的运用和迁移，促进学生构建“生物的特征、生物与非生物的不同特点”这一概念，提升实践能力，突出综合性的特点，同时也突出了情境化和生活化，基于生活情境，将真实问题提炼为了学习的主题，与更广泛的社会生活和学习经验产生关联。

在互动交流环节，孙老师对本节课的教学思路、教学设计和教学反思进行了分享。随后，现场参加活动的老师根据自身教学经验对这节课开展了热烈的互动讨论。

本次教研活动立足科学教育教学实践，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，也使教师在把握课堂生成，调控课堂节奏，促进学生核心素养发展方面得到启发，有效促进教师的专业成长。

撰稿：孙欣

拍照：张心怡、肖佳昊

审核：杨清霖

发布：吴倩