【摄小党建·优秀团队】科技丰盈童心，信息创新自我——摄小朝阳路校区信息组

摄小信息教研组共有3位专职老师，平均年龄不超过32岁，是一支年轻、充满活力的教研组。在栖霞区教育局、栖霞区教师发展中心和摄山星城小学校领导的关心和支持下，摄小信息教研组以校训“闪亮每一个”为指导，“润泽童心、了解科技前沿”为追求，以“提升教师团队素养、用信息促进儿童快乐成长”为目标，踏实工作，勇于创新，组内教师积极把我校的信息技术教学和信息化建设不断推向新高度，现将教研组建设发展作简单汇报。

一、加强多方学习，提升教师素养

摄小信息教研组是我校信息老师校本教研的主阵地，对提高学科科研水平、师生素质、教学质量都有着举足轻重的作用，我组教师积极利用教研组活动及网络研修，认真学习国家《十四五信息化建设发展规划》，促进物联网、云计算等新兴技术在校园内的应用，学习互联网+教育，加快学校信息化发展。组内教师认真研读课程标准，根据新课程理念和小学信息的特点，积极倡导“自主学习、形成终身学习能力”的信息学习模式，努力打造“摄”计乐园，星城制造的信息校本课程，以学生为中心，培养学生的信息素养。

不断更新教师教育理念，结合信息技术学科教学的特点，与各教研组积极合作，努力提高信息技术在各学科中的应用，切实提高教学质量。信息组教师还通过“相约星期二”的平台，与同伴们一起阅读、分享、小组讨论以及各种丰富的活动展示，聆听经验丰富的“老将”作经验分享，提升专业水平。

二、注重课堂实践，关注学生成长

课堂永远是教学的主阵地，组内的每位老师都很珍惜上课的时间，牢牢地抓住了课上的40分钟，让学生最大限度的得到实际操作，在操作中逐渐提升自己的信息素养。

1.常态教研抓实效

虽然组内只有三位老师，但是每学期信息组都会制定详细的教研计划和备课计划，并认真的按照计划执行下去。信息组的老师们还自己规定了“推门听课”小惊喜，即三位老师之间可随时推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。形成了有信息特色的“双线”教学路径，一线即知识点线，一线即项目式学习线，学生在双线教学模式中，不断的补充自己的知识点，形成自己的知识脉络。

2. 跨界研修重交融

组内浓烈的教研氛围让信息教研组不断成长取得进步，不止步于此，信息组还和学校的科学组、音乐组跨界研修，找寻在综合学科更加贴近学生需求的教学方法。这几年来我们互相听课超过30节，借助彼此的力量从站稳讲台到找到个人风格，最终形成了自己学科的品牌。

另外借助区内信息学科同伴的力量，备课、听课、磨课，不断地打造有自己学校特色的信息技术课堂。这三年的时间里，每人承担了区级公开课1次，徐爱竞老师承担了讲座1次，获得区内教师的一致好评。参加区级学科竞赛2次，组内的三位老师在区红枫杯等教师技能比赛中均获得了不错的奖次。

3.特色活动助发展

信息学科有着独有的特色，组内三位老师也将其不断的展现在自己的信息课堂中，路琼琼老师一直致力于将信息技术与实际生活相联系，在信息技术课堂中，开展做书签的活动，让学生自己动手设计电子书签，并将优秀的作品打印出来，激发了学生浓烈的用计算机来设计作品的兴趣。陆曦曦老师每学期都会开展网络安全知识竞赛，培养学生正确使用网络的习惯，增强其信息社会责任意识。徐爱竞老师教学生使用各种传感器来设计作品，培养学生的创新意识，并带领学生在南京市创客比赛中获得一等奖的好成绩。三位老师立足于乡村儿童的特性，和学校的同伴们一起建设“家门口的好学校”，积极推动周边社区信息化的发展，让郊区的学生有更多的机会接触到信息设备，使其得到全面发展。

三、致力课程研发，推动品牌创生

1.从无到有，思路渐明

2017年以前，学校还没有机器人项目，处在空白区。2017年6月采购了2台萝卜太辣的设备。信息组三位老师在学校领导的鼓励下勇敢的踏出了第一步，在2017年5月带领4名队员参加了南京市中小学机器人竞赛并获得一等奖，并被推荐参加了7月份的全国赛，四名队员和组内徐爱竞老师在青岛参加了比赛，获得二等奖和三等奖的好成绩。

2.从有到优，路径显现

有了信息化的基础条件后，信息组积极推动家长对学校信息化进程的了解。2018年末，组内的徐老师和路老师通过学校“相约父母”的平台，向家长们展示了学校近几年来在信息化这一块的发展情况，引起了家长培养学生学习机器人相关方面的兴趣。

2019年学校成功申报为栖霞区第二批创客教育基地。同年，在南京市技术装备科的支持下，摄小还新增了一间STEAM教室，里面包含了创客需要的3D打印机、激光雕刻机及一系列木工设备，信息组教师们积极参加各类创客教师的培训，对摄小信息化的进程起到了极大的推进作用。2020年10月，组内三位老师带领15支队伍参加南京市第5届创客大赛，获得一等奖的好成绩。2020年11月学校的科技节上，摄小的创客作品进行了展示，并且信息组的老师们在后勤组的帮助下将3D打印机、激光雕刻机等学生不常见的信息设备搬到了操场，进行现场展示，让全校的学生感受到了技术的魅力。

3.从优到精，课程出台

信息教研组的老师们不断开拓创新，努力推进新课程改革，打造属于我们星光信息教师的特色品牌课程，借助栖霞区机器人教育、创客教育的不断发展，形成了以区域特色“摄技乐园，星城制造”为校本的课程研发。

 在信息组全员的指导下，学生在各项信息化竞赛中获得了喜人的成绩，毕翔和张凯同学在第十五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”中获得二等奖的好成绩，南京市创客竞赛中有50多人次获得奖项，在区机器人竞赛中有20多人次获奖。信息组的努力得到了家长的认可，每年给出高满意度。

在未来的工作中，信息组将一如既往地努力工作，不断进取，迎接挑战，创造更辉煌的成绩。