【星光摄小】教科研赋能教师专业发展的政策面对 ——栖霞区首届教科研领军人才研修班第十场主题研修 暨摄山星城小学第185期相约星期二活动

面对政策，教科研有育人的导向，

面对政策，教科研是课堂创新的源泉，

面对政策，教科研将呈现师生最美的成长。

“十四五”开局之年，教育新政策频繁出台，特别是“双减”政策全面落实的今天，教科研赋能教师专业发展的政策面对，格外重要。

2021年11月16日下午2:30，栖霞区首届教科研领军人才研修班第十场主题研修活动暨摄山星城小学第185期相约星期二活动在天佐路校区举行。出席本次活动的专家、领导有：原国家督学、江苏省教育科学研究所所长成尚荣先生、栖霞区教育发展中心饶赛华主任、摄山星城小学谢霞副校长，栖霞区领军人才班学员以及摄山星城小学的相约团队到场学习。活动由摄山星城小学俞红副校长主持。

情系栖霞，牵挂星城 

摄山星城小学副校长谢霞致欢迎词，对专家和研修班学员表示热烈欢迎。她回顾了摄小和成所的缘分，对成所半年内两次来到摄山星城小学表示感谢。

做新时代的“大先生” 

成尚荣先生作了《让灵魂在道德与学术上闪亮》的主题报告。对于再次来到摄小，成所认为：摄小不小，她有着优秀的教师队伍，敏锐的科研观，培养着未来的“大先生”。

成所指出，新时代的“大先生”是对“四有好教师”“四个引路人”要求的进一步凝练，“四有好教师”“四个引路人”是对“大先生”内涵的具体阐释和生动概括。“大先生”之“大”在于情怀、精神、品格、思想以及担当责任、示范作用之“大”。中小幼教师要从不同视角理解“大先生”的深刻意蕴，并由此切入，明确努力方向，突出着眼点与着力点，逐步建构自己做“大先生”的行动框架，自觉、积极，争做新时代的“大先生”。

关于政策面对，成所指出：“双减”政策在本质上是教育初心的回归，是对教学本质的探索，是教育生态的重构，我们教师要具有使命感。通过制度来保障“双减”政策的可实行，更要借助科研创新实施途径。成所举例清华附小的“五个时光”（课堂教学和课后服务），帮助大家构建新的政策下，立德树人的教学新样态。“双减”政策归根结底是课堂教学质量和学校教学活动质量的挑战。成所提出，我们要紧扣核心素养的中国表达，开展课程的改革，完成综合育人。

成所殷切希望我们每一位教师都能够经历“大开大合”的人生格局，成为具有大情怀、大视野、大追求、高格局的“大先生”。

大家仔细聆听，认真记录，迫不及待地将自己的感想落于笔下，同成所互动交流。    

互动交流，答疑解惑 

领军人才研修班的赵飞主任提问，“双减”政策下如何开展有效的过程性教学评价。成所表示，把考试和评价区分，多开展即时性评价、观察性评价、多主体共同评价。

蒋丽云园长提问，如何用科研的视角和方法引领教研工作的开展。成所指出，科研是关注过程性、实验性的研究方式，是一个走向理论和理性的过程，尝试有变量的结合。

秦明如园长分享了自己的学习收获，她感谢成所的指导，并表示努力做一个道德优美，学术纯粹的新时代教师。

相约时光，共话成长

互动交流后，摄小相约教师现场朗读成先生的经典语录。

摄山星城小学俞红副校长作了《星光文化下师培工作的新常态》汇报，围绕“研究是一辈子的事，成长的是一辈子的事，阅读是一辈子的事”，摄小相约教师每天一句“新语星路”打卡，坚持内在成长。开展四级梯队培养：职初教师合格化→新秀教师拔尖化→骨干教师领军化→优秀教师名师化，开展骨干教师“启智课堂”示范课和职初教师“闪亮课堂”跟进课。此外，坚持“每周一诗”写粉笔字，每两周一次相约星期二进行专题培训。

接着，相约教师现场提问，向成所请教教育实践中的困惑，成所一一解答。

薪火相传，行稳致远

活动最后，栖霞区教师发展中心饶赛华主任做总结。她感谢成所倾囊相授，对承办活动的摄山星城小学表示感谢，对老师们在活动中深度参与精神表示肯定。她对全体学员提出三点建议：一是树立起迎难而上的积极态度，肩负起新政实践责任与担当；二是系统研究新政的内涵与国家需要，自觉实践出新时代育人新样态；三是坚守儿童立场的叙述研究，精彩演绎属于自己独特的教育故事。

饶主任希望大家消化吸收成所报告的精神主旨，努力实践成所思想的薪火相传，赋能新政在栖霞教育改革实践层面的行稳致远，做一名“道德优美，学术纯粹”，有灵魂的卓越教师，开创教育的美美于共。

饶主任以一首小诗作为总结：

暖冬襁褓着万物，苍穹出秋冬的离别相恋。

政策观照着教育，变革出育人的问道修栈。

成所精髓着关键，明亮出“双减”的行动那方。

学员沉淀着思考，觉悟出道阻且长的责任担当。

本次活动给大家很多启发：教师要有发展的大先生观，心中必须明晰“双减”的本质是回归教育的儿童立场，教科研赋能“双减”是对教育乱象以动根本的治理，教科研赋能领军人才需要有自觉新时代的教育价值澄清。

一个人走可能走得更快，一群人可以走得更远。让我们一起努力，做新时代有良知，有担当的“大先生”，让教育科研的栖霞表达闪亮。

撰稿：孙  欣  俞  红

拍照：孙梦琳  刘诗瑶