【星光摄小】指尖数学——数学课堂和珠心算教学的融合 ——摄山星城小学珠心算校本主题研修活动（一）

10月14日上午，摄山星城小学1-3年级全体数学教师齐聚朝阳路一（6）班教室，开展本学期第一次“指尖数学——数学课堂和珠心算教学的融合”为主题的珠心算校本研修教研活动。

本次活动首先由汤徐老师执教珠心算第一册《认识5、6、7、8、9》的第一课时。汤徐老师先训练了学生的珠心算基本功：全盘和隔档练、听数拨珠、看珠拨数。学生们声音响亮，基本功扎实。在教学过程中，汤徐老师语言精炼，组织有序，让学生准确地掌握珠心算的拨珠指法，为后续珠心算学习打下扎实的基础。

课堂展示结束以后，汤徐老师对自己任教的内容进行了简单说课和教学设计说明。汤徐老师这节课通过先练习拨珠，然后结合数学课本已学的数进行如何在算盘上表示5、6、7、8、9的教学。她反思课堂上忽略了让小朋友先说后拨的过程，导致少数小朋友在脑海中没有上珠一颗和下珠一颗表示6的过程，所以拨珠要先说后拨。小朋友在脑中要先想到如何拨才能在算盘上拨。另外，本节课缺少一些珠心算的小口令，导致整节课比较单一。她提出手指操和小口令融入珠心算课堂也可以帮助学生更好的学习珠心算。

紧接着全体数学教师分组对于今天的课例进行研讨，气氛热烈。陈蒙蒙老师、陈彩虹老师、黄敏娟老师作为小组代表针对这节课的优缺点进行了点评，老师们充分发表了自己的想法，并肯定了汤徐老师所呈现出来的亮点。特别是经验丰富的陈彩虹老师，给出了很多建议：课堂活动可以增加同桌互拨，互说的活动，听数拨珠可以通过说拨珠过程来核对等等。

接下来，陈蒙蒙老师给大家带来了珠心算的学习视频。大家学习完珠心算相关视频后，研讨关于数学课堂和珠心算教学的融合，为以后的珠心算教学指明方向。

撰稿人：刘佳

拍照人：黄敏娟

审核人：施震