【星光摄小】基于真情境的教学策略的研究——摄山星城小学科学组第一次教学活动

武瑞涵老师从实际出发，在课中创设了真实情境，模拟真实课堂，引导学生积极思考、做实验，得出结论……不断进行探究与实践，不断发现与解决问题。不仅了解热胀冷缩的原理，并会运用热胀冷缩解释生活中常见的现象，使学生将课堂中所学知识灵活运用到生活中，进而提升学生发现和解决问题能力。

课后交流中，武老师认为学科教学是学校课程育人的关键载体，在科学教学中，教师要落实“以学生为主体”的重要理念，把课堂还给学生，引导学生在交流讨论中进行思维碰撞，在尝试中进行学习。

这次教学研究，以武老师的课堂为载体，老师们开展了积极讨论和研究，学生在课堂中如何提高各种能力、如何全面发展等。通过这次教研，师生们都有所获，无形中让科学课堂教与学得到了提高。

撰稿人：武瑞涵

拍照人：张心怡

审稿人：杨清霖