【星光摄小】主题语境下小学英语story time教学研讨——校本主题研修活动（一）

3月9日下午1：30，摄山星城小学朝阳路校区英语组开展本学期第一次校本主题研修活动，活动的主题是“主题语境下小学英语story time教学研讨”。活动分为课例展示、讲座学习和交流研讨三个环节，由朝阳路校区英语教研组长仲小燕老师主持并开展。

第一部分为两节优秀示范课，授课教师为我校经验丰富的王娟老师和王岚老师，她们分别任教六年级和四年级。基于“主题语境”这一研究方向，她们分别带领本班学生完成了新授课story time版块教学。王娟老师的课堂注重学生思维能力的培养，通过不断追问的方式激发学生不断思考，帮助学生理清文本脉络，由已知到新知，层层递进。结合本课“party（派对）”这一主题语境，王娟老师选取了我校自编校本课程pocket English中的阅读内容《A party for Remy》作为拓展阅读。不仅升华了本课主题，还调动了学生的学习积极性，学生参与度很高，课堂效果甚好。王岚老师的课堂重视学生语言能力的培养，她依据中年段学生的年龄特征，采用丰富有趣的导入方式，引导学生一步一步完成新授课的学习。王老师在授课中注重学生语言的输出，在她的带领下学生们依据板书完成了课文内容的复述。在“my day（我的一天）”这一话题下，王岚老师教会学生如何描述自己一天的生活，教学效果扎实有效。

第二部分为讲座学习。由英语分管主任王娟老师进行“多模态阅读教学读前活动”宣讲。她就其定义、内涵、分类进行详细的讲解和描述，并结合4个优秀案例进行分析和研究。王娟老师认为：优秀的导入是一节课成功的一半。成功的导入既使学生迅速集中注意力，又能与本节课新课相连接，更能将学生的旧知与新知串联起来。她带领大家深度剖析“主题语境”与“多模态阅读教学读前活动”的关联性，将两者巧妙结合，提升课堂教学容量和教学效果。

第三部分为研讨环节。就本次两节课例及讲座，进行研讨和分析。在座教师各抒己见，张挽澜老师认为两节教学设计精巧，导入部分自然流畅，串联学生的新知与旧知。刘绪萍老师赞同两位老师的文本处理方式，教师引导学生将课文分为2-3个部分进行教学，使文本结构清晰，有利于学生理解和背诵。大家纷纷发表自己的见解，研讨热火朝天。

本次校本主题研修活动是基于“主题语境”下story time版块的教学示范和研讨，通过学习，教师们不仅能学习到实用的教学技巧，更接受到新的教育理念，以此进一步指导自己的教学！

撰稿人: 邹慧慧 

拍照人: 邹慧慧 

审核人:费伟