【摄小党建·榜样示范】心中有爱，脚踏实地 ——记摄小第二党支部优秀党员教师丁灿

从加入摄山星城小学的第一天起，丁老师就把“心中有爱”贯彻在一言一行中。她是学生们课堂上的老师，更是他们在校园里的朋友。办公桌前，她批改作业、研课备课，孜孜不倦、乐此不疲；语文课堂上，她深入浅出、旁征博引，带领学生们进入文学世界；大课间操场上，她和那个心事重重紧锁眉头的同学手拉手地散步聊天，化解她的烦恼。除了用真心关爱学生，丁老师更花费了大量心血在探索适合自己班级的教学方法上，将心底这份对于教育和文学的热爱，转化为有效推力，实实在在地促进学生成长。

一、以文会友——创办班刊《采蜜集》

针对学生在写作上有畏难情绪、无从下笔的情况，丁老师用班刊为同学们打开了创作的大门。在阅读如管建刚、王崧舟等等教育名家的论文与教学札记的时候，丁老师发现他们都提到了“诗意教学”“班级小报”等关键词。

那时，她所带班级刚刚进入三年级，不会写作、怕写作，成了大家共同的难题。为了激发他们笔尖表达的欲望，她便尝试制作了一份班刊《采蜜集》。

班刊里不仅以单元为章节收录了全班的优秀作文，还加入旁批和总评，兴之所起时，和学生一起写“教师下水文”，激发了同学们参与写作、争写佳作的热情。

创办班刊导语“丁丁老师的心里话”，以写信的形式用真挚而亲切的口吻拉近了师生的距离，用专业又通俗的内容打破了学生对写作的误解。

每学期一期班刊，《采蜜集》如今已成为丁老师班级的特色。从最开始的薄薄的33页，到如今五万九千字的156页，学生们在写作上逐渐得心应手。慢慢地，不乏有佼佼者的习作走出了《采蜜集》，登上更大的平台“扬子晚报”。他们的文章、他们的声音有了越来越多的读者，越来越多的学生真的慢慢爱上了写作这件事。

丁老师说：“沉下心去与学生一起写作，这感觉真好。”

二、诗歌与远方——星城诗社负责人

担任中年段星城诗社负责人期间，丁老师也将诗社教学与本班语文教学相互联动，带领学生写诗歌、集诗集。在诗社开设了“平上去入——还能这样赏诗歌”主题活动，从诗歌声律、格式、体裁等不同形式方面欣赏诗歌；同时还开展了“诗人们怎么做？——当小小的‘我’遇到偌大的时代难题时”主题活动，引入时代背景，使学生代入人物，对比各个时代和诗人为人处世的选择。

不仅提升学生的语文素养与写作能力，更是用诗歌里的人生智慧在学生们幼小的心中埋下一颗种子，若干年后，也许在他们面对成年世界的彷徨与焦虑之时，仍能从儿时学习的诗歌中汲取力量、找寻方向。丁老师不仅教给学生书本里的知识，更将学生们的人格与人生纳入教育目标中。

丁老师知道，教育是有延后性的，实现这一教育目标的那一刻，也许并不在她的小小教室，也许在学生更广阔的人生课堂里。“但我也愿意去做。”丁老师总是这样说。

无论是做班刊、诗集，还是结诗社，丁老师都用爱将老师、学生、家长三方紧紧地团结起来，怀揣着对文学与教育事业的理想，在每一个平凡的日子里一步一脚印地前行，共同向着一个目标进发：为了学生更好的将来。

 

撰稿：邢媚娟

照片：丁灿

审核：谢霞

发布：吴倩