【星光摄小】核心素养导向下的音乐课堂展现——摄小音乐教研组第九周活动报道

四时俱可喜，最好新秋时！10.30号上午摄山星城小学朝阳路校区音乐组进行了课堂教学研讨活动。活动以促进常规课堂教学水平，构建实效课堂，提升学生音乐基本素养为宗旨，通过课堂观摩与课后研讨两个环节进行。

活动首先由邵佳正老师执教二年级上册第四单元《火车开了》，邵佳正老师从设置坐火车去郊游这个情境入手，模仿火车的声音,学做开小火车的动作，角色扮演小司机，让学生在情境中玩、在情境中学，使学生在不知不觉中学会歌曲。带着学生们用火车发的各种声音做节奏训练游戏，分组合作展示，引导孩子们初步感受歌曲的节奏。然后带着学生以轻快的声音，根据节奏读歌词，之后加入歌唱以及声势动作。拓展欣赏视频匈牙利的音乐片段，最后又回到歌曲本身，让学生伴随着《火车开了》音乐声以开火车的形式走出课堂。整个教室都回荡着孩子们动听、欢快的歌声，课堂氛围非常活跃。对于学生来说，兴趣是最好的老师。将教学内容趣味化，利用孩子喜爱游戏的特点，充分发挥他们的自主能动性，使学生在玩中乐，在乐中学，轻松愉快地掌握了知识，并且让学生在真实的任务情境中获得和应用知识，实现知识、情境和学习者经验的相互作用。在本次教学,体现了学生的自主性，能动性等特点，使之在探究的乐趣中激起孩子们的学习兴趣。改变原有音乐课单一、枯燥、知识面窄甚至被视为“唱歌课”的现象，以崭新的互动课堂面对学生，培养学生团结合作意识为主，充分调动学生的学习兴趣。

在评课环节中，听课教师们对邵佳正老师的课进行点评，提出了意见和建议。首先大家肯定了邵佳正老师本节课作教学设计体现出的教学效果，教学立足于常规，课堂讲究实效。孩子们享受更科学有效的音乐教育，用声音、语言身体动作充分展示自己的个性。特别在学唱歌，自信的表演唱中找到音乐的魅力，情感的寄托，从而提高音乐的综合素质，培养良好的合作意识和团队精神，得到全身心的发展。

撰稿：邵佳正

拍照：吴倩

一审二审：杨清霖

三审：王娟