浏览数量:9 作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区 发布时间: 2023-10-25 来源:本站
秋高气爽,惠风和畅。为进一步加强教师对新课程标准的学习与落实,提高过程性学习资源整理与运用的能力,10月23日下午,主题为“‘新课标,新课堂’背景下四年级强课提质”暨第十一届区优秀青年教师课堂教学展示活动在摄山星城小学朝阳路校区一楼报告厅举行。本次活动由栖霞区教师发展中心小学语文研训员陈瑶老师策划指导,摄山星城小学俞红副校长、万大康主任以及东片四年级语文教师、第十一届区小学语文优秀青年教师、摄山星城小学教育集团语文教师共同参与本次研讨。
一、课例展示
第一节课由胡建南老师执教《精卫填海》。胡老师以图片展现了神话的神奇,激起了学生对神话故事的阅读兴趣,随后带领学生把文言文读正确、读通顺。胡老师引导学生回顾了学习文言文的方法,给予学生充分的自主学习时间,结合注释用自己的话把故事说明白,以读促悟、以讲促读,从文字中品味精卫的坚持不懈、勇敢无畏。
第二节课,吴秀玲老师和四(2)班的同学们带来《普罗米修斯》第一课时。与中国神话故事不同,希腊神话故事中的人名比较难读,吴老师从学情出发,不仅让学生读好了众神的名字,还了解了他们的身份,巧妙地利用板书,把人物关系和情节理清楚,引导学生抓住起因、经过、结果,把故事讲清楚。吴老师还聚焦课文重点段落,带领孩子在品析关键字词的过程中,感受普罗米修斯的痛苦,把故事讲完整,学生的学与思在一遍遍的读文、解字、交流中得到激发与碰撞,让学生真正成为课堂的主人。
第三节课,周连婷老师执教《普罗米修斯》第二课时,带领学生继续探寻普罗米修斯的伟大精神。周老师通过人类在拥有火种前后的生活对比,引导学生理解普罗米修斯盗取火种的决心,抓住课文中的典型场景,逐渐在学生心中勾勒出普罗米修斯的英雄形象。通过小组合作的方式,让学生在第一节课把故事讲完整的基础上,关注典型场景的文本价值,融入细节,把故事讲得生动有趣。同学们练讲的过程中,人物形象也扎根在他们的心中。
二、交流研讨
三节课后,听课教师畅所欲言。栖霞区实验小学的陶晶老师对三节课例做了经验交流分享,陶老师表示,在组织学习活动时,老师提出了明确的要求,让每一个学生都真正做到有事可做。同时,三位老师设计精巧,学习活动有梯度,人物关系图让学生有扶手,在充分解读文本的基础上,抓住普罗米修斯经受痛苦的要点,更好地帮助学生体会人物精神。深研课标、教材和学生,很有借鉴的价值和意义。
三、专家点评
栖霞区教师发展中心陈瑶老师对本次活动进行了细致点评与总结。陈老师以三节课为例,带领老师们明晰了如何从创设学习情境、凸显语言实践、统整学习活动三方面组织课堂实施,强调了新课堂要从以往的教学内容为主走向以学生思维提升为主,用结构化的课程内容设置取代碎片化的知识串讲,让学生真正获得思维的发展。
同时,陈老师寄语参与本次活动的第十一届区优秀青年教师,希望青年教师们立足《南京市小学语文课堂教学评价标准及指导意见》,率先在课堂上进行学习方式的变革,以“金陵好课堂”为标准,以看得见学生的成长为目标,为打造新课堂不懈努力。
本次活动通过精彩的课例展示、专家点评,让全体教师对于“新课标”“新课堂”有了更深的认识。未来,相信全体小语教师也将在研修中共进,深思笃行,继续聚焦学生的内驱力、实践力、创新力,努力打造适性赋能的高效课堂。
撰稿:丁灿
摄影:周丽
审稿:施震
发布:吴倩
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