【星光摄小】经验指导指方向 课题驱动促成长——摄山星城小学助力高质量开题的校本研修线上培训会

阳春三月，来势汹汹的疫情打乱了正常的生活节奏 ，然停课不停学，教科研亦是如此。因此，摄山星城小学于2022年3月24日上午召开“助力高质量开题的校本研修线上培训会”，以指导老师们学习如何对“十四五”规划课题开题报告进行解读和指导，撰写规范的开题报告，提高全体教师教科研理论知识，提高开题报告的质量，为后期开题做好准备。

会议由教科室孙欣主任主持，欧传琴校长、俞红校长、施震校长、戴海蓉校长以及各课题组主持人、核心成员均参加了本次培训会。本次会议主要有四个流程，分别是学习专家报告，近期开题任务布置，互动与答疑和指导总结。

活动伊始，孙欣主任对于学校目前申报成功的几项“十四五”规划课题予以祝贺，并说明在开题工作开展之际，学习专家经验与思想规范撰写开题报告的必要性和重要性。

接着，孙主任带领大家一起学习专家报告《从设计蓝图到施工方案——开题报告的构思与行文》。孙主任首先带领我们学习了申报评审书和开题报告的定位，二者应区分开来，再从“进一步认识与理解课题”“目标内容的进一步理清架构”和“研究内容的进一步分工落实”三个重要部分提供了关键的方法指导。通过具体样本的展示和细节对比，把抽象的理论转化为形象的表达，让大家更清楚如何规范撰写开题报告。

然后，孙主任给各课题主持人布置了现阶段的任务，并提出要利用好居家学习的时间，带领课题组成员，认真研读学习材料，进行深入思考，分阶段地有序完成开题报告的撰写。互动与答疑环节，各项课题主持人阐述了自己的思考，表示接下来将带领课题组有计划地撰写开题报告。

最后，俞红校长寄语老师们尤其是青年教师 ：“如果没有科学的开题报告就不会有有价值的成果”“汝欲学诗，功夫必在诗外”及“要有逆向思维”。鼓励教师们规范撰写开题报告；还要大量阅读，除了知网上的相关文献，阅读专著也很重要；逆向思考，要有成果意识，倒逼自己认真研究，努力做好科研。

通过专家的指导和引领，老师们收获颇丰，相信接下来老师们定能以科学严谨的态度积极参与课题研究，为课题研究的深入开展贡献自己的力量，也为自身的专业成长添砖加瓦！

撰稿人：赵薇

拍照人：各课题组成员

审核人：孙欣