【星光摄小】深耕细作，笃行致远 ——朝阳路校区英语组第一次教研活动

为了更加快速吸收《英语课程标准》（2022年版）中前沿理念，将《英语课程标准》（2022年版）要点更充分融入教学，9月6日上午，摄山星城小学朝阳路校区英语组展开了本学期第一次校区教研活动，本次研修的主题是“深耕细作，笃行致远：在主题意义引领下如何完善单元整体教学”。本次活动主要分为两个环节：陈露老师的六年级英语第一单元sound,culture和cartoon板块新授课展示和杨娟老师结合课本具体内容对《英语课程标准》（2022年版）做了进一步解读分享。

在教学分享环节，陈露老师和六（4）班同学呈现的是Unit1第三课时新授课，陈露老师带领学生共同体会语音、文化和卡通板块的趣味性。在生动活泼的课程中，陈露老师用自由式漫谈的方式导入，让英语学习更加贴近学生生活，也变相复习了单元语法:一般过去时的要点。通过简洁明了的板书设计和内容丰富的课件辅助，巧妙地展现了语音和文化板块教学的连贯性和延伸性，同时也巧妙呈现卡通板块故事发展的脉络，在故事教学中陈露老师结合故事中的关键词在板书中整理出简要的时间线带领学生循序渐进地找出角色间对话的先后顺序以及故事中对角色发言的评价，随着课堂的层层深入，学生能充分感受到故事内容的趣味之处以及对”一人一句”说故事模式有深切的感知和理解并能在故事学习中习得方法，这也体现教师对学生核心素养的关注与发展。陈露老师的环节连贯的教学设计，简练的课堂用语，学生的活跃的课堂表现都给在座的英语组教师们留下了深刻的印象。

紧接着，杨娟老师将最近自己英语学科培训学习心得和《英语课程标准》（2022年版）研读感悟给大家做了分享。杨娟老师结合自己的授课经验和陈露老师的展示课例，讲述了自己对于新课标融入日常教学的一些思考和尝试。《英语课程标准》（2022年版）提出了课堂教学立德树人的根本任务，重视学生核心素养提升，因此英语老师务必要思考如何能够依据教学内容来实现育人的目标。教师在平时备课上一定要聚焦主题意义从整体出发，关注单元教学的整体性。如果教师忽略了内容，忽略了主题意义，只专注于形式或浅层次教学，育人目标将无法实现。

通过本次研讨活动，英语组全体教师对如何进行单元主题整体性教学有了更加充分的理解。从而也引发了进一步的思考：在让学生体会到一个单元各个板块趣味性的同时，如何避免碎片化模式，加深板块相互之间的关联性？如何通过优化教学设计使得单元内容有更深层次的递进，使得语言知识更具运用性和实践性？这些都是需要新课标的强力支撑，每一位老师不断思考，不断总结，让核心素养在课堂教学中生根发芽。

撰稿人：陈露

拍照人：张挽澜

审核人：王娟