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【星光摄小】聚焦数学核心素养,注重学生思维培养 ——摄山星城小学朝阳校区数学组教研活动(一)

浏览数量:76     作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区     发布时间: 2023-02-17      来源:本站

新的学期,新的起点,新的征程216日上午,摄山星城小学朝阳路校区全体数学教师齐聚录播教室,在教研组长徐香梅老师的组织下开展本学期第“聚焦数学核心素养,注重学生思维培养主题校本研修教研活动。

课例展示

葛庆婷老师执教二下认识东、南、西、北》。通过学生一年级时学过一首有关方向的儿歌引入新课,“太阳从东方升起”是大多数学生已经知道的生活常识。葛老师创设小朋友上学的情境,引导学生借助生活常识认识东面。接着,创设小明在早晨面向太阳站立的情境,引导学生依据已经认识的东面,将东、南、西、北与已有的方位知识前、后、左、右联系起来,获得对方向的认识,初步体会到东、南、西、北是人们在日常生活中形成的关于方向的一种约定。

随后葛老师以游戏形式组织学生根据给定的一个方向确定其余三个方向,帮助学生进一步加深对方向的认识,体会东、南、西、北这四个方向的排列顺序,以增强对方向的记忆,提高辨别方向的能力。

学习分享

胡文静老师给大家带来《小学数学教学中计算思维的培养研究》的专题分享。在小学数学教学改革的过程中,老师除了需要加强与学生的交流和沟通之外,还需要坚持正确的教育教学方向,将创造性的教学策略融入课堂教学环节,通过案例教学来引导学生培养学生良好的逻辑思维习惯,保证学生对小学数学这门学科有一个深刻的认知和理解。

老师梳理教材体系,准确定位教学目标”、“整合单元结构,合理重组课时内容”、“注重教学细节,科学安排教学环节”几个部分讲解了小学数学教学中计算思维的培养研究

交流研讨

教研活动,是思想的碰撞,是智慧的凝结。大家对本节课进行交流研讨,刘佳和李有义老师作为教师代表肯定了葛老师老师低年级课堂常规非常好,教学方式具有感染力,表扬肯定学生点对点夸奖。同时也指出:本节课的教学形式较单一,全班指方向的同时,建议加入小组间的互动,生生的互动,避免出现个别学生对知识点掌握不到位。突破难点的时候,建议让学生抓住“右转”这一方向顺序找到右面是哪一个方向。

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本次教研活动,大家相互学习、相互交流,在不断的思想碰撞中,激发创新火花,达成最优化的教学共识,通过相互学习,共同探讨,加快了教师们的成长过程。透过教研活动的内聚力、引导力、提升力、促进了教师的可持续发展,让教师们的教学水平不断提高。 

 

撰稿:黄敏娟

拍照:黄敏娟

                                           审核:李景平


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