【星光摄小】读中对比想象,关注学习力生长课堂 ——记摄山星城小学朝阳路校区语文教研组活动

金秋十月，丹桂飘香。为了不断提高我校语文教师教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。10月16日下午，摄山星城小学语文组的教师们齐聚朝阳路校区录播教室，开展了“以读中对比想象，关注学习力生长课堂”为主题的语文教研活动。

首先，陶灵洁老师执教了二年级课文《坐进观天》，陶老师先从青蛙和小鸟的三次对话引入课题《坐井观天》。接着分别讲解三次对话，让学生划出来，引导学生读，学生说，学生讨论。陶老师利用简笔画理解“井沿”，并让学生分角色朗读小鸟和青蛙的话；从“一百里”入手，让学生联系生活实际，体会天的无边无际，理解后训练说话。除了无边无际，“哪些事物也能说无边无际？”通过反复朗读小鸟和青蛙的对话，让学生理解站在更高的角度看问题。

接着，大家一起观看了短视频《小马过河》。视频教学设计中采用“以读促悟”的方法，通过朗读让学生自己产生疑问、解决疑问，在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。同时，注重语言运用的训练，教学设计中多次设计口语表达，鼓励学生个性阅读，掌握按照先后顺序、抓住重点词语复述故事的方法。大家看了视频以后感触颇深，一致认为营造童话意境，激发学习欲望很重要。

最后，万大康老师做总结发言，谈到教学中应该重视朗读，让学生充分地读，在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中感受到情感的熏陶。希望老师们在课堂上，应用生动的语言、丰富的表情、夸张的动作来激发低段学生的学习兴趣，创造学生乐学气氛。教师要善于组织课堂教学，激发学生语文学习的兴趣方法多种多样，只要老师在教学过程中应用得当，就能唤起学生强烈的求知欲。

这次的教学研讨，各位老师畅所欲言，从不同角度不同方面谈了“读中对比想象，关注学习力生长课堂”的感想和体会。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。

撰稿人：鲍秋菊

拍照人：王晶晶

审核人：万大康