浏览数量:26 作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区 发布时间: 2025-04-01 来源:本站
课堂是教师的主阵地。为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭高效课堂教学的基本功,促进教师队伍的成长。2025年3月21日,摄山星城小学朝阳路校区全体美术教师齐聚一堂参加本学期第六周美术教研活动,本周教研课的两节展示课分别是张可欣老师执教的《剪纸动物--瓦猫》和林娟娟老师执教的《剪纸动物--金蛇纳福》。本次公开课以传统剪纸艺术与现代教育相结合,旨在让学生们在动手实践中感受传统文化的魅力。
课例
张可欣老师课例展示
课堂上,张老师首先用瓦猫的绘本故事创造情景,学生们听的入十分迷,随后让学生观察比较雪花的形状,总结特征。活动伊始,张老师讲解了瓦猫的历史渊源及其在民间信仰中的象征意义,体现了人与自然和谐共生的理念。随后,张老师现场示范瓦猫剪纸方法,每一步都融入匠人精神。学生们分组动手创作,通过剪纸技法,创造出形态各异的瓦猫作品不仅锻炼了学生的动手能力,更激发了他们对传统文化的兴趣。既保留传统元素又融入了个性化创意。活动结束后,学生们纷纷表示:“通过亲手制作,我深刻感受到非遗背后的文化厚度,未来希望更多人了解并传承这些技艺。”
林娟娟老师课例展示
课程伊始,林老师通过巳升升的卡通形象导入主题,接着通过层层闯关游戏,让学生在轻松的氛围中了解蛇在中国文化中的象征意义,并观察和发现蛇的身体结构是由头、身、尾三部分组成。在画蛇的外形环节,林老师通过师生互动示范引导学生用简化概括的方法画出了蛇的身体外形。在学生创作环节,林老师通过对比观察和示范讲解的方式引导学生了解纹样设计要丰富,疏密得当。课堂上,孩子们兴趣盎然,认真创作,学习氛围浓厚。
交流研讨
教研活动结束以后,老师们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、学科核心性素养发展、教学效果等方面进行了深入的探讨交流:课堂上的探究学习单可以给学生很多帮助,让学生有自主探究的学习。教学中,教师可以关注备课的厚与薄、资源利用的多与少、媒体运用的主与辅、课堂教学的精与简,关注学生主体,注重教师的引导作用,引导学生积极主动地学习,切实地提高学生的美术核心素养。在教学内容设计上,要设置一些富有挑战性的学习任务,激发学生的学习主动性。
此次公开课不仅让学生们了解了动物装饰画的设计方法和剪纸的技巧,更在潜移默化中培养了他们的动手能力和创造力。通过这次公开课,学校为传统文化的传承注入了新的活力,同时也为学生们提供了一个展示自我、发挥创意的平台。
撰稿:张可欣 林娟娟
拍照:美术组
一审:杨清霖
二审:宋德琴
三审:王 娟
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