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【星光摄小】“双减”背景下的信息科技教学变革——摄小信息教研活动报道(三)

浏览数量:35     作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区     发布时间: 2023-10-30      来源:本站

2023年1025日,在研读《义务教育信息科技课程标准》的基础上,我校信息科技教研组在朝阳校区三楼机房开展了信息科技教研活动,全体信息老师参加了本次活动。

【课例展示】

活动围绕《小学信息科技》年级教材第三单元信息的保存》进行展开。徐老师以第19届杭州亚运会的作品进行导入,让学生直观看到文本信息,图片信息,从整体上对于信息的处理有一个了解。接下来徐老师详细讲解保存文字信息的方法,学生对于复制粘贴的操作能更清楚,并通过读一读知道自己要保存的内容,不是盲目的从网页中保存文字内容。通过知识迁移的方法,保存图片的方式与保存文字的方式有类似,但也有不同,两者相比较,更能体验他们的差别。最后学生们了解了保存的形式方式了变化,代表着技术也在不断更新着,对未来的发展有所期待。在总结环节,徐老师用了思维导图的形式,带领学生整体回顾了关于信息保存的信息类型、管理、筛选、分享的各个环节,循环往复,让学生对于信息的保存有了更深一步的理解。


【心得分享】

在整个课堂中,老师一直以学生为中心,让学生通过信息的保存来分享杭州亚运会,同时老师还一直深入在学生中间,为学生提供各种答疑解惑,整节课充分发挥了学生的自主性和能动性。

【交流研讨】

课后,执教教师对自己的课堂进行了反思,信息组其他教师也分别对两位执教教师的课堂教学给与充分肯定,同时也提出宝贵意见。学生对于在线学习的方式有着积极的态度和很大的学习兴趣和好奇心,在学校、家庭、公园、场馆等学习与生活的场所中,有机会接触到各式各样的数字设备,能比较熟练地使用平板电脑、手机等,但他们对于在线获取到的信息是否能够被信任、来源是否准确还存在认知偏差, 如果能在课堂上引入移动端的使用方法,能更加的完善。

评课.jpg

每一次的教研老师们都收获满满,相信通过有效真实的教研活动,教师们的教学能力都能得到提升。

 

 

撰稿:徐爱竞

图片:陆曦曦

审核:杨清霖

发布: 吴倩


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