【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采——摄山星城小学职初教师跟进系列报道（第三、四周）

扎根教学助成长，同伴互促行致远。为全面优化课堂教学效果，促进新教师教学能力的提升，帮助新教师站稳课堂、快速成长，摄山星城小学开展“职初教师跟进课”教学活动。

陈梦雅老师例课

9月18日上午第二节，陈梦雅老师执教《夜间飞行的秘密》一课。陈老师以单元任务情境——做小小“学问”家为导入，激发学生学习的兴趣。接着让学生思考：“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”中的“角度”是什么？进而和学生一起研读书中的问题，学习从内容、写法、启示等多角度提问。最后小组合作汇报提出的问题并归类是从哪个角度提出的，突破本节课的学习重难点。整堂课气氛融洽，学生参与度高，师生配合默契，课堂效果好。

陈诗思老师例课

9月18日上午第二节课，陈老师执教《a o e》一课。在孩子已有的学习基础上，引出读a时要张大嘴巴，读o时嘴巴圆圆的，持续发音，读e时嘴巴扁扁的。再通过示范读、跟读、开火车读、指名读等形式进行巩固练习，确保每个学生都能正确发音。

在读音教学之后，陈老师引导学生观察a o e的字形，鼓励学生自主发现字母最明显的特点，培养学生的观察能力和自主学习的能力。

最后，陈老师通过“小a回家”的情境引出四线三格，教授学生单韵母正确的书写方法，并在过程中进行评价，不仅巩固了a o e字形的认识，也为学生日后的书写打下了坚实的基础。

在这一节拼音教学课堂中，陈老师不仅注重知识的传授，还非常关注学生的学习习惯和行为规范，采取了“润物细无声”的教育方式。

林飞宇老师例课

9月22日上午，林飞宇老师带领三（2）班的学生学习《乘数中间有0的乘法》。通过学生熟知的“小猫钓鱼”场景引入，有效激发了学生的学习兴趣。在讲解过程中，林老师注重引导学生自主探索，通过多种方式帮助学生深入理解乘数中间有0的乘法运算。课堂练习环节也很有知识性、趣味性，既巩固了新知，又提升了学生的计算能力。整节课下来，学生不仅掌握了知识点，还培养了自主探索和合作交流的能力。

总结

一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。对职初教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有精彩表现。希望新老师们能在今后的的教学工作中，努力探索教育之道，向阳而生，与学生共成长！

撰稿：胡明月

拍照：听课老师

审核：李彩萍