【星光摄小】基于真情境的教学策略的研究 ——摄山星城小学朝阳路校区科学组第三次教学活动

为提升科学教学质量，深化课堂教学改革，促进教师专业成长，11月27日早上第一、二节课，摄小朝阳路校区科学组进行了校内教研活动。本次同课异构的课题为《透明与不透明》，由肖佳昊老师和张心怡老师执教，全体科学老师共同参与了本次教研活动。

第一节课，肖佳昊老师以儿童房的装修为导入，吸引了同学们的探究热情。在揭示课题后，肖老师通过材料的透视效果实验让同学们体会到了不同的材料透视效果不同。在实验演示后，引导学生自己选择材料设计自己的房间，思考不同材料在生活中的实际运用。

第二节课，张心怡老师这一节课旨在通过观察比较，帮助学生准确描述和区分透明、半透明和不透明。借助小木块，用三种不同材质的卡片观察，归纳出透明，半透明和不透明的科学概念；再利用手电筒照射三种卡片，比较投射出来的光斑明暗程度，让学生建立透明与透光的联系；最后进行迁移应用到生活中。

课后，武瑞涵老师和孙欣老师也为两位老师的课例进行了点评，大家就这节课一起深入研讨，提出了很多宝贵的建议和经验。

本次教研活动的开展，不仅提升了学生的科学素养，也为教师们提供了学习和研讨的平台，促使摄小科学老师们更科学地组织教学内容，打造高效课堂。

撰稿人：张心怡

拍照人：武瑞涵

一审：杨清霖

二审：王娟