【星光摄小】聚焦课标数据意识，培养学生建模能力 ——朝阳路校区数学校本主题研修活动（二）

为了不断提高我校数学教师教育教学水平，给老师们一个互相交流、探讨、展示教师风采的舞台，9月22日上午，摄山星城小学朝阳路校区数学组如期在四楼录播教室开展本学期第二次数学校本主题研修活动。本次教研主题为“聚焦课标数据意识，培养学生建模能力”，由沈睿老师执教五年级《复式统计表》的课例展示、黄春燕老师带来《小学生统计观念的培养》学习分享。

第一环节：课例展示

沈老师的教学设计合理、有新意，先通过几个问题让学生直观感受单式统计图和复式统计表的区别，引发对复式统计表的需求，通过观察复式统计表总结了复式统计表的特点。随后沈老师带领全班学生分组统计学生选择的兴趣小组并制作复式统计表，学生在轻松、愉悦的课堂氛围中，熟练地理解、掌握并运用了新知识。

第二环节：学习分享

科学的统计意识是在现实的操作活动中逐步形成的，建立自己对数学现实和数学学习的直觉，感悟数学的理性精神，形成创新意识和创新能力。

黄老师认为小学阶段的统计学习,应注重过程、思想和观念的学习并分享了以下行之有效的方法和策略:

1.引导儿童经历统计活动的全过程。

2.无论是培养儿童的统计意识、统计思想还是统计能力,重要的途径就是要在课程和教学中着力展示统计的广泛应用，使他们在亲身经历解决问题的过程中体会统计对决策的作用。

3.用一些活动来组织--些统计知识以增加学生在学习过程中的体验。

听完黄老师的分享，在座的老师受益匪浅，如何设计出符合学情、激发兴趣且富含数学意义的活动是当下我们要重点研究的。

第三环节：交流研讨

课例展示和讲座结束后，在座的老师们积极研讨，各抒己见，纷纷提出自己的想法和收获。李硕鑫老师指出练习在教授时不必铺垫过多，给更多的空间与时间进行思考。刘佳老师认为沈老师整节课教态自然，现场活动有序，学生汇报有条理。

本次教研活动收到了良好的效果，不仅让大家领略了青年教师的风采，更看到了老师的努力和进步，也充分发挥了交流、学习、提高的功能。且行且思，且思且行，摄小数学组教师会一如既往以研促教，研思共进，让教研活动真正服务于教学，受益于学生。

                                  撰稿人：汤徐

                                  拍照人：汤徐

                                  审核人：李景平