【星光摄小】基于真情境的教学策略的研究 ——摄山星城小学科学组第二次教学活动

为了进一步加强摄山星城小学科学教学改革，提升科学教师的科学素养，从而推进科学课堂的高效建设，10月12日，科学组教研活动在朝阳路校区举行。

武瑞涵老师在本节课的教学中，通过发现问题——观察猜想—— 实验探究一讨论交流——思维拓展——实际应用的方式， 得出光反射时的规律并加以初步应用。在探究过程中，重点探究反射角与入射角的关系，实验目的明确，避免了学生的盲目性；较好地突破了探究过程中“怎样显示光路?”、“如何设计并进行实验? ”两个难点，锻炼了学生的动手动脑能力，也给学生提供了展.示自我的机会，学生的个性得到一定张扬，同时，学生初步感受到了探究的乐趣，尝到了探究成功的喜悦，体验到了光反射时的对称与和谐，绝大部分同学完成了实验，教学目标达成度较高。

随后，教师们针对这节课进行评价、交流、探讨。研讨过程中，教师们本着实事求是、求善、求美、求真的科学精神，畅所欲言，各抒己见，对武瑞涵老师能充分挖掘教学资源、合理处理教学内容、以评价激发学生学习思考的积极性表示赞赏，也为武瑞涵老师提出了许多宝贵的意见和建议，气氛极为热烈。这节课让聆听的科学老师们感受到了科学课堂教学的魅力，在研究探讨中升华提炼，仿佛置身于一场酣畅淋漓的科学殿堂。

撰稿人：武瑞涵

拍照人：张心怡

审核人：杨清霖