【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采 ——摄小职初教师跟进系列报道（第七周）

金秋十月，百果飘香，为提高新教师课堂教学组织能力，全面促进新教师快速成长，优化教师队伍，摄山星城小学开展“职初教师跟进课”教学活动。

1.吴芳亭老师上课

10月9日上午第一节课，吴芳亭老师执教四年级上册第三单元《How many》的story time。本节课吴老师分成了三大板块。第一板块中，吴老师通过一首关于numbers的歌帮助学生复习之前学过的数字，同时利用所带的道具带领学生学习新词thirteen,fourteen和fifteen,接着用free talk的方式让学生感知本单元的重点句型。在第二板块，吴老师抛出问题带着学生进入story time的课文学习，吴老师的问题层层递进，由浅入深，学生一步一步地掌握和理解课文的信息，接着吴老师让学生跟读录音，并且通过多种方式读课文，让学生能够在趣味中读懂课文，最后吴老师还带着学生表演，学生们都踊跃参与，课堂氛围十分融洽。第三板块，吴老师还设计了拓展活动，让学生在情境中用所学知识去进行对话，进一步巩固所学内容。

课后，听课教师们也对本节课给出了点评与建议。首先肯定了吴老师课前备课准备充分，各个环节之间衔接流畅，给与学生的评价丰富；同时也指出，学生读的时间可以更多一点，在教授本单元的重点句型时，可以再多一些和学生的操练和问答。

2.周丽老师上课

10月10号上午第二节，周丽老师执教二年级语文《妈妈睡了》。周丽老师语言生动，亲切自然，营造了良好的课堂教学氛围。课上周丽老师始终以读为主，让学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶，体现了低年级以朗读、识字为主的主要教学目标。周丽老师在安排每次的朗读时都有明确的目的。听老师读，让学生了解课文的主要内容；自由轻声朗读,读准字音，读通课文；带问题读，感悟文本。每个孩子都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好，生字教学环节也十分详细、扎实。

课后，听课老师们充分肯定了周丽老师教学流程完整，教学目标也非常清晰，并且课堂中积极发挥学生的主动性与积极性，让学生参与到课堂中来。

3.邵敏老师上课

10月10日上午第二节，邵敏老师在二（2）班教学《连续进位加》。邵老师首先利用针对性的拨珠练习引导学生回忆旧知，复习满10进1、珠算一般从高位算起、相同数位上的数相加减的算理。新授环节是利用做星星活动情境，在生活情境和解决问题中学习珠心算，帮助学生理解算理算法的基础上学习拨珠方法，按照两位数加一位数到两位数加两位数的连续进位加的顺序组织教学循序渐进、层次分明，同时在充分实拨的基础上进行空拨尝试，并在比较中巩固拨珠的方法，比较进位加和连续进位加的联系、拨珠指法的异同。

在这节珠算课中数珠融合，学生思维积极活跃，课堂氛围良好，充分调动了学生学习的热情，让孩子们在这节课收获经验和知识，也学会思考和应用。

4.沈睿老师上课

10月11日上午第一节，沈老师执教五年级上册数学第三单元《大数的改写》。课的一开始，沈老师充分利用学生已有的整万、整亿数的改写知识做铺垫，组织学生回忆改写的方法，为进一步学习新知识做好准备。在教学新知时，沈老师组织学生在独立思考的氛围下，合作交流，在学生发散的思维中提炼出有效信息，帮助总结归纳改写方法，并提出改写的注意点。本节课教学流程清晰，重点突出，语言简练，练习扎实有层次，有效的达到了巩固、反馈的目的，学生的学习效果佳。

一片丹心献教育，三尺讲台铸民魂。相信在一次次的摸索和实践中，在不断的反思和总结中，新教师们一定会练好基本功，扎扎实实站稳讲台，在不久的将来一定会收获更多的精彩。

撰稿：胡文静

拍摄：听课老师

审核：李彩萍