【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采 ——摄小职初教师跟进课系列报道（第八周）

云天收夏色，木叶动秋声。为了提高职初教师专业素养及教学能力，加快职初教师成长的步伐，让职初教师更好地在“双减”背景下有序开展教育教学工作，摄山星城小学开展了职初教师跟进课系列活动。

胡文静老师上课

10月17日上午第二节，胡老师执教一年级上册数学第七单元《8和9的分与合》一课。本节课胡老师创设岛屿冒险这一教学情境吸引孩子的注意力，通过小猴不同分法来激发孩子的探索欲望，然后让孩子自己摆一摆、分一分，通过实践活动去感受分与合的思想，去探索有序分的方法。最后通过猜数、合手指等一系列的游戏活动去巩固8-9的分与合，本节课的教学目标基本达到了。课堂气氛较活跃，孩子能积极主动的参与到课堂的各个活动中来，孩子也对8-9的组成基本能当堂掌握，有效的达到了巩固、反馈的目的，学生的学习效果佳。

洪雨吟老师上课

10月18日上午第一节，洪老师执教五年级Unit3第三课时综合版块的内容。洪老师课前准备充分，课件制作精美，有效辅助课堂教学。第一部分语音版块教学结构完整，有读有练，并能关注与旧知的关联；第二部分文化版块内容丰富，图文结合，拓展学生的视野；第三部分卡通版块学生表上台表演，有趣生动。整节课的教学中能关注学生读图能力的训练，层次清晰，文本理解到位。

周娟老师上课

10月18日上午第二节课，周娟老师执教四年级上册第五单元《My new home》的story time。本节课周老师分成了三大板块。第一板块中，周老师利用free talk进行了旧知的复习，复习了相关知识。在第二板块，周老师利用旧知Where is the bird? It’s……引出新知Where are the birds? They are……然后再飞入到我的新家，从而学习新词。第三板块，周老师设计了几个层层递进的问题，带领学生理解整个文章，最后还设计了拓展活动，让学生在情境中用所学知识去进行对话，进一步巩固所学内容。

黄蓉老师上课

10月18日上午第一节课，黄蓉老师在三2班执教三年级上册第四单元《My family》的story time。本节课黄老师共分了三个环节。在热身环节中，黄老师通过抓人猜谜游戏帮助学生复习第二单元学过的句型，同时引导学生互相进行自我介绍复习第三单元的语言知识，然后由friend引入Linda’s family并进行了本节课新单词的教学，衔接自然流畅，引人入胜。在新授环节，黄老师通过看、听、读并回答问题开启学生story time的课文学习，重点培养了学生的语言技能。最后的巩固拓展环节，黄老师通过重新解读family一词的内涵意义:Father and mother, I love you升华主题，体现了学科育人的理念。

学然后知不足，教然后知困。相信在一次次的摸索和实践中，在不断的反思和总结中，摄小职初教师们一定能有所收获。他们一定会踏着坚定的脚步，不断向前进！

撰稿：洪雨吟

拍照：听课教师

审核：李彩萍