【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采 ——摄小职初教师跟进系列报道（第三周）

寒梅雪中尽，春风柳上归。为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，帮助新教师快速成长，摄山星城小学开展了“职初教师跟进课活动”。

苏艳峰老师上课

2月20日上午，苏艳锋老师执教三年级《守株待兔》一课。苏老师以寓言故事图片导入，关注单元导语，引入文言文，板书课题。授课过程中，抓住文言语言的特点，从读准、读通、读懂三个方面引导学生进行学习。采用师范读，跟老师读，同桌互读等多种形式朗读文言文；根据注释，读懂文，能说出故事的大致意思；借助漫画，背诵文言文。教学环节层层推进，学生学习兴趣盎然。整节课准备充分，互动积极，生动有趣。

张挽澜老师上课

2月21日上午，张挽澜老师执教三下Unit2 In the library Story time 。张老师的课整体框架上结构完整，在学会遵守规则，尊重他人的主题意义引领下，从课堂开始以Simon says游戏了解、知晓并激活动作类短语，与第一单元的学习内容形成呼应；再通过In the library情景中体验此场景下的不同动作，感悟学习talk, run, shout, eat, sleep, drink...并结合图片进行简单的运用实践；在语篇学习中突出语篇阅读的层次性，从图片到关键词，再到句型，引导学生理解掌握在图书馆可以使用的词汇和语句。最后迁移到metro, cinema, classroom等其他公共场所不合适进行的举动。低年级的语篇图片比较多，语言内容相当较少，而Unit2 In the library 这一课Don't…！全文出现8次，老师引导学生观察图片，不仅反复给予学生说出Don't…！的机会，更教会孩子在有不妥行为后可以如何表达歉意，将学科育人落在实处。

钟石老师上课

2月21日上午，钟石老师执教《荷花》第二课时，课前，同学们诵读古诗，增加积累。课堂上，同学们先复习上节课的知识，然后以“一大幅活的画”为中心问题去理解第三段，以看到、听到、想到等三种角度分析理解第四段的内容，感受优美的课文内容，接着在音乐中美读课文。最后带着学生完成补充习题的练习，大大提升课堂效率。

道阻且长，行则将至。本次跟进课为职初教师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。职初教师们在一次次的摸索和实践中不断反思和总结，在活动中互相交流互相学习，不断磨练和提升教学能力。相信在摄小优秀前辈的带领下，职初教师们一定能快速成长，站稳讲台。

撰写：吴芳亭

拍照：听课教师

审核：李彩萍