【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采——摄小职初教师跟进课系列报道（第十周）

最美人间四月天，不负春光不负卿。为进一步加强新教师的专业素养和教学能力，熟悉教师的课堂教学的基本功，融入课堂。帮助新教师快速成长，摄山星城小学开展了职初教师跟进课系列活动。

4月11日上午第三节课，邢斯加老师执教三年级下册Unit 5 How old are you? Story Time，本课的主要内容是使用句型How old are you? 来询问年龄，从而选择适合自己年龄段的玩具。邢老师通过旧知引入本节课教学内容，引导学生复习数字相关知识，激活学生已知并调动学生的学习兴趣，从而导入本单元的话题——讨论年龄。教授本课句型之后，邢老师鼓励学生主动用所学语言互相对话练习，使课本内容联系生活实际，使语言学习更有情境性和关联性。在课文学习环节，邢老师关注学生对语篇文本的理解，引导学生发掘文中的细节信息，步步推理，得出结论，锻炼学生的语篇阅读能力。

 4月12日上午第一节课，张可欣老师带领学生学习苏教版少儿美术三年级下册《风（二）》一课。张老师围绕听风、说风、赏风、画风、评风的线索，层层递进，逐层深入，让孩子们对风有了丰富的想象和回忆，教师示范富有故事性，线条流畅，起到很好的示范性，有效的调动了学生学习美术的积极性，课程设计符合课程标准，凸显了中小学美术教学的视觉性和人文性。美术课堂上，张老师充分利用多媒体教学手段，教学设计科学合理，整节课为学生再现了风来时事物的变化，例如摇曳的芦苇，微风吹拂的柳条，通过看、听、说、画的结合，建立起清晰的主观感受，学生在认识风这一自然现象的同时，感受大自然的魅力，发挥想象力，转动笔尖，把风经过的样子画了下来。

 夏丽莉老师通过现代流行说唱歌曲导入，为课堂创设了良好的音乐氛围。随后带领学生观看了南京老城和新城发展视频，内容贴近学生生活，拉近了学生和课堂的距离。在读数板处加入打击乐器双响筒，在教学活动中体会节奏走向，以及强弱力度记号为歌曲情感起到递进作用。在教学过程中，带领学生解决困难，加入声势动作创编，师生合作完成歌曲，使学生体会到了创作的快乐。引导孩子们能开心自豪的演唱歌曲，能表达对生活喜悦的感受。

 吴倩老师展示的是二年级下册《夏日的雷雨》一课。吴老师注重学生双基知识的学习，提前在二年级涉入了竖笛的教学，学生学习兴趣空前高涨。通过节奏小游戏导入，熟悉歌曲的整体节奏框架。采用聆听猜谜的方式揭示课题，深入进行歌谱教唱环节让学生初步掌握了音高的概念，歌曲的编创环节最能体现学生对知识的掌握及运用能力。最后的欣赏前段拓展了学生的眼界，有了新的音乐体裁的感悟！

 4月17日上午第二节课，陈娇娇老师带领学生学习《认识一元及一元以下的人民币》。陈老师从生活化情境导入，小朋友去购物，需要用到钱，即人民币，认识了一元及以下的人民币，为了加深孩子们对人民币的认识，体会生活中的数学，提升学生实践与创新能力，陈老师通过寓教于乐（摆一摆，玩一玩抓钱游戏），呈现了一节气氛活跃的课堂。学生通过教具（纸币，硬币）有目的的进行操作、观察、分类、交流等，更好的认识人民币“元、角、分”。学生们在玩中学，学中玩，寓教于乐，真正体会到了学数学的乐趣。

愿摄小职初教师自信、拼搏、豪情满怀，在课堂教学中不断追求，不断超越，一定会成长为优秀的合格的人民教师。

 

撰稿人：邢斯加

拍照人：听课老师

审核人：周连婷

发布人：陆曦曦