【星光摄小】分享教育智慧，夯实教学常规——第201期相约星期二

儿童不是用规则可以教得好的，规则总是被他们忘掉。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就发生作用了。

                                             ——卢梭

为进一步加强我校教师队伍建设，助力青年教师的专业成长，5月23日（星期二）晚6：00——8：00，摄山星城小学在朝阳路校区“摄山书院”举行第201期“相约星期二”活动，主题为“分享教育智慧，夯实教学常规”。邵佳正老师和吴倩老师为本次活动主持。

新学年开学以来,我校以提高教学质量为目标，牢牢抓住教师教育、校本教研和教学管理这三个关键环节，坚持以校风建设、教风建设、学风建设、考风建设为主线，以提高课堂教学实效为主渠道，在提高教学质量上下功夫，不断创新，形成特色，进一步推进素质教育，促进学生的全面发展。

一、粉笔字书写。

作为教师，希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。教师起到教书育人的作用，言行举止起到示范的作用。因此，每天学生写字，最直观的是看到黑板上教师的粉笔字，这些都是会给学生带来潜移默化的影响。学生会模仿教师写的字，教师写好粉笔字，这是必备专业技能之一。今天由四位教师现场书写并展示了粉笔字，充分展现了我校对教师基本功的重视。

二、分享教育故事

1. 钱娟老师分享

作为班主任，在班级常规管理方面，钱娟老师分享了两点自己的管理经验。一是使用班级管理APP，在低年级管理方面颇有成效；二是重视中等生，鼓励后进生，荣誉是人自尊心的需要，恰当而又适当地给后进生以表扬和鼓励，能够帮助他们克服自卑心理，激发荣誉感和进取心，在平时，我们要多找后进生的“闪光点”。

2. 马春婷老师分享

作为一二年级的体育老师，马春婷老师认为，低年级阶段，需要重视常规教育，在培养课堂常规方面，必须言出必行，学生才能培养好习惯。在课堂教学方面，马老师设置情景化教学场景，用儿童喜爱的游戏设置学习活动，学生体验学习的快乐。

3. 洪雨吟老师分享

洪雨吟老师分享的常规管理经验中，让人印象深刻的是“奖惩分明”，与学生沟通时，提前告知这件事完成与未完成的后果，并严格执行，做一名在学生心中“守信誉，重制度”的教师。

4. 苏艳锋老师分享

在班级管理方面，苏老师分享了班级的盖章集星的活动，学生积极参与，提高了学生学习与参与班级管理的积极性；学生的成长离不开教师的培育，也离不开家长的教育与积极配合，与家长的良好沟通，默契配合，更加有利于孩子的快速成长。

相约小伙伴踊跃发言，分享收获，并提出自己的疑问，现场互动交流。

最后，孙欣主任为本次活动做总结。她肯定了几位乐于分享的教师，号召大家重视教学常规。她指出，教师教学常规建设是教学规律的具体体现，是对课堂教学过程进行优化的重要环节，也是提高教师课堂效率的有效途径。

今日的相约，为我们教师的专业成长指明道路，为教师的进步源源不断地注入动力，提供切实有效的帮助老师们在岗位上要不断学习、提高个人素养。成为教师专业开展和成长的自觉意识和行为习惯，面对新时代的挑战要平稳心态、充分发挥团队的力量。

                                    报道：陈姣姣

                                    拍照：陈诗思

                                    审核：孙欣

发布：陆曦曦