【星光摄小】落实课程标准，聚焦核心素养 ——跨学科课程整合展示活动暨科学教研组活动（三）

《义务教育课程方案（2022年版）》指出，义务教育课程应遵循“加强课程综合，注重关联”的原则，强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。各学科将以教材学习内容为切入点，通过教学课例实践，以校区专家智库为引领，教科研为支撑，汇聚集体的智慧，碰撞思维的火花，促进跨学科知识、技能、思想方法的提升，寻找学科核心素养的关联，探索学科多角度融合的有效路径。

5月31日上午，跨学科课程整合教学展示活动在科学教室举行，特邀栖霞区科学教研员高伟老师参加了本次活动。首先俞红老师带来了一节绘本课《树的神奇生命》，将观察和想象结合，认识各种各样的植物器官，接下来孙欣老师介绍植物朋友沙漠英雄花——仙人球，通过研究它的形态结构揭示其在沙漠生存下来的奥秘。学生在观察的同时收获了科学知识，另外孙老师在本节课中利用了小组分工合作完成一本书的方式，学生不仅体验到了学习的成功和愉悦，而且学习积极性很高，参与活动，使课堂真正地活跃了起来。

跨学科概念超越了零散的理论和事实，是一种世界观和方法论的体现。在今后的教学中要学会理论与实践相结合，运用类似教学方法让学生提高探究趣味性，整合并提高学生的综合素养。同时，教师也要不断学习，拓宽知识面，让摄小科学课堂的教学质量不断提高。

撰稿人：张心怡

拍照人：武瑞涵

审核人：杨清霖

发布人：陆曦曦