【摄小党建】书记项目：党团共建“好教师”之语文团队

为落实《义务教育语文课程标准》（2022年版）理念和要求，提升学生对叙事类文本概括能力的培养。9月13日上午，全体语文教师齐聚录播教室，观摩了四年级组吴秀玲老师执教的公开课——《盘古开天地》。

教学环节

课堂伊始，吴老师以学生们熟悉的故事导入新课，激发学生兴趣，接着出示盘古开天地的图片引入新课，引导学生根据课题梳理出故事的起因、经过、结果，给教学目标中的“把握故事的主要内容”搭建扶手。多次有效利用课文中的插图，结合学习单中设计的练习题，引导学生抓关键词句，运用“什么时间，盘古做了什么，天地是怎样的”这样的句式，帮助学生学会概括，整体把握文章的主要内容。课堂上学生们领略了神话故事独特的情节，感受故事中“开天地”神奇的想象。

讲座环节

万大康主任开展“基于统编版教材培养概括能力”讲座，围绕主题交给学生概括的方法。接着对统编版教材学生概括能力培养进行了梳理和解读，提醒老师们要重视对学生文本概括能力的提升。

以学定教，以评促教。教研课结束后，听课老师各抒己见，从不同的角度进行了评课。老师们充分肯定了吴老师认真研读文本，深度挖掘教材，独特的教学设计等方面做得出色，同时也提出了中肯的意见。

最后，俞红同志强调，概括能力是统编教材非常重视的一项能力，但学生概括能力的培养并非一蹴而就，教师要在教学中给予学生循序渐进的指导，让学生的核心素养拔节生长！

 

 

撰稿：苏艳锋

                                         照片：侯露

审核：万大康

发布：吴倩