【星光摄小】齐思共研，研以致远——朝阳路校区英语组校本主题研修系列活动（三）

为进一步推行校本主题研修，充分锻炼学生英语思维品质，提升英语学科的育人价值，10月31日上午，摄山星城小学朝阳路校区英语组展开了本学期第三次校本主题研修活动。本次活动主要分为两个环节：陈露老师带来的三上Unit5 Look at me! 课例展示及研讨，邹慧慧老师分享了题为《授人以渔，也要授人以“育”》的精彩讲座。

第一个环节中，陈露老师通过轻松的free talk带学生回顾前4个单元的语用知识，接着以有趣的歌曲What are you wearing?为引入开启课例展示。三（5）班同学在保持班级纪律的同时能积极与陈露老师互动，同桌讨论时也有条不紊，教师的一些指令也很好地调动了学生。在正式上课前，陈露老师明确了教学目标并确定了授课的框架。在进入故事文本前做了比较充足的铺垫，由词到句逐步递进。在新授过程中，搭配脉络清晰地板书，能更快速有效地让学生锁定重点内容，理解文本。杨玲展示了什么？杨玲说了什么？妈妈给了什么回应？被别人夸奖了应该怎么回复最合适？这几个问题使得学生充分发挥主观能动性，锁定答案，提升语言运用能力。最后，陈露老师补充了绘本故事作为story语篇情感的延伸，有利于学生巩固词汇，丰富语言知识，增强感悟与理解。

第二个环节是邹慧慧老师带来的与英语学科育人相关的讲座分享。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学应充分落实育人目标，将立德树人作为英语教学的根本任务，教师应深刻理解核心素养内涵和意义，全面把握英语课程的育人价值。但目前小学英语课堂语篇教学中出现“口号式”或“总结式”情感标语的问题，甚至还有单元整体教学中仅关注语言知识教学等问题。直接导致蕴含于文本之中的情感内涵和品德价值仅停留于口头，未能充分达成英语学习的育人目标。邹慧慧老师从领悟育人价值的意义、发掘育人价值的依据、探索育人价值的方法三方面出发，层层递进地诠释了自己对于英语学科育人价值的探索和理解，邹慧慧老师以自己在课堂中的实践为案例和老师们共同探讨如何在日常教学中自然渗透英语学科育人。邹慧慧老师不吝分享，让在座的英语老师们收获满满。

步履不停，探索不止，齐思共研，研以致远。We are on the way !

撰稿人：陈露         

拍照人：王岚        

审核人：王娟

发布人：吴倩