【摄小党建·优秀团队】赋能星光向未来——摄山星城小学优秀教科研青年团队

教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而青年教师则是教师队伍建设的中坚力量。为了充分发挥学校骨干教师的示范、引领、辐射作用，提高教师专业发展水平，摄山星城小学于2024年1月22日下午在朝阳路阶梯教室举行青年教师培养推进会。本次推进会由李彩萍老师主持，俞红副校长、教科室所有成员、骨干教师及35周岁以下教师全程参与。

首先，由各位老师进行汇报分享。

王岚老师向青年教师阐释新趋势“跨学科学习”的内涵与意义。从个人的课堂实践设计《Planting beans》出发，分享她是如何阅以致用，将英语与劳动进行跨学科融合。从她的教学及反思中，我们知道要巧设话题，创建真实情境；要合理布局，寻求无痕衔接；学科融合，挖掘育人价值。

林飞宇老师从学生、老师、家长三方面入手，分享青年教师应当如何足履实地，行稳致远。她在着重培养学生的课前准备习惯、听课习惯、做题习惯的同时，和家长沟通协作，不断正面反馈，进行群内打卡，形成良性竞争的好氛围。当然，林老师自身也在不断发展专业能力，备课、听课、后进生辅导、反思总结，她步履不停。

王振兴老师分享讲座《行而不辍，学习助力专业成长》。他告诉青年教师要瞄准行而不辍的方向，善于利用身边的资源，依托学校平台，制定自己发展的目标；要坚守行而不辍的定力，无论成功与否，保持良好心态，为机会做好准备；要实现行而不辍的价值，成长是为了自己，成长也不仅仅是为了自己。

孙琪老师从个人获得“南京市职初教师考核一等奖”的经历进行分享。无论是材料准备还是笔试、面试，孙老师都面面俱到，满满干货。从她的分享中，我们知道要在平时的生活中搜集、整理资料，在课堂上进行实践与反思，在比赛中要增强自信力，坚信勇者无敌。

季颖佳老师分享“科研写作，赋能成长”的讲座，从案例、论文、课题三方面手把手教青年教师如何取材、如何运用思维导图和平时积累进行写作。让我们明白写作的用处：为自己的教育之路赋予意义；为自己的成长之路增添色彩；为自己的奋斗之路留存纪念；为自己的阅读之路播下种子。

林娟娟老师以“团结成就团队”为主题，分享了美术组的故事。从教研、教学、活动、学习、成果等汇报了美术组精彩纷呈的成果，展现了美术组勤学善思、创新实干、合作交流的生长力。

接着，老师们以“探寻‘星’青年成长的关键”为主题进行圆桌访谈。王青老师向我们传达了“四不”精神——补台，不拆台；创优，不争优；有苦，不言苦；有难，不畏难。张可欣老师给青年教师分享她的区公开课经验：不断听课学习，搜集整理知网文献，善用团队的力量。赵薇老师从参与学校全阅读档案袋课题研究的经历中告诉我们：只有曾经做过，现在才能拿出来。坚持日常的点滴积累，一定会反哺于我们的课题研究。邹慧慧老师在哺乳期间仍然坚持写论文案例并获奖，她告诉我们要做好材料积累，向外看，向内求，向前走。徐爱竞老师从自身发表论文案例的实践中告诉我们素材选用要专业对口，对自己的文章不断进行修改打磨，一定可以收获好的结果。

最后，本次推进会由俞红副校长进行点评指导，对青年教师提出殷切希望。她告诉青年教师三句话：和靠谱的人共事，能成事；和成长型的人同行，做学问；和感恩的人结伴，学做人。她提倡我们青年教师要多读书、多写作、多思考、多学习，向身边的教师学习，向书本学习，向儿童学习。

青衿之志，屡践致远。本次推进会让青年教师有了更明确的奋斗目标，加速了成长的新征程。相信全体青年教师将在教学道路上不断学习、不断反思、不断成长。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。

 

 

撰稿人：陈梦雅

拍照人：刘诗瑶

审核人：周连婷

发布人：吴倩