【摄小党建·特色项目】党建文化品牌“闪亮每一个”亮课题“阅”慧课堂——摄山星城小学市教育科学“十三五”规划课题结题论证会

教育科研是教师专业成长的重要途径，问题即课题，教学即研究。为促进教师的专业成长，助力学校软实力的提升，4月11日下午，摄山星城小学召开了南京市教育科学“十三五”规划课题结题论证会。会议由摄山星城小学黄春燕老师主持，孙欣主任、李景平主任参与评议并指导，课题组所有成员共同参与了此次论证会。

课题汇报人黄敏娟老师做题为《思维导图促进小学数学知识构建

的实践研究》的研究汇报。就课题提出的背景、核心概念的界定、研究的目标与内容、课题研究的成果、课题研究的结论与未来展望等方面进行了详细的阐述。本课题研究旨在以数学学习价值为标，以思维导图为支架，探索有效的教学策略。小学数学中，数学知识构建是教学的目标之一，设计不同课型不同的思维导图绘制方案，通过思维导图在不同课型的有效利用，初步探索出思维导图式的单元整理与复习教学模式，帮助学生理清数学知识的来龙去脉，引导学生探索数学概念的内在规律和联系，以有效的方法培养学生主动架构数学知识体系的意识与能力，培养他们将已学习和要学习的知识相关联的能力。

课题汇报人汇报过后，专家组认为课题选题有价值，核心素养导向的结构化教学是一种从整体视角出发，引领学生对知识进行理解并迁移的教学模式，对培养学生的核心素养具有重要价值。同时给出以下建议：

1. 以学生、教师、家长三个维度，以学生的变化为主体聚焦成果

的呈现，联合多部门、多学科搜集整合材料。

2. 调整结题报告的框架，重点落在研究过程和研究成果上。

本次课题结题论证会让课题组全体成员受益匪浅，我们会将本次学到的知识和经验落实到后续的课题研究中去，不断发掘教学问题，真正突破教学难题，齐心协力，共创精彩！

撰稿人：葛庆婷

拍照人：黄敏娟

审核人：孙欣