【星光摄小】追寻行知足迹，感悟教育真谛 ——摄小朝阳路校区三（6）中队雏鹰假期寻访南京陶行知园

为了让少先队员深入了解陶行知先生的生平事迹、教育理念和实践成果，从中汲取智慧和力量，培养队员们的社会责任感、创新精神和实践能力，传承和弘扬陶行知先生的教育思想，南京摄山星城小学朝阳路校区三（6）中队队员们在寒假期间寻访了南京陶行知园。

队员们抵达陶行知园后，由园区专业讲解员迎接，介绍陶行知园的整体布局和主要参观景点，让队员们对参观内容有初步了解。

（一）陶行知纪念馆

在讲解员带领下，队员们有序进入馆内。依次参观各个展厅，认真聆听讲解员对陶行知先生生平事迹、教育著作、教育实践活动等方面的介绍，观看馆内陈列的珍贵文物、图片、手稿等资料，了解陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念的形成和发展过程。

（二）陶行知墓

接着前往陶行知墓，全体队员在墓前整齐列队，庄严肃立，向陶行知先生敬献鲜花，行少先队队礼，表达对先生的敬仰和缅怀之情。辅导员简要介绍陶行知先生对中国教育事业的巨大贡献，以及他为教育事业奉献一生的伟大精神，激发队员们的崇敬之心。

（三）晓庄烈士纪念碑前

最后队员们来到晓庄烈士纪念碑前，听讲解员讲述晓庄师范建校初期，进步师生积极投身反帝爱国运动，为追求真理和正义而英勇牺牲的事迹，了解革命先辈们为了理想和信念，不怕牺牲、顽强奋斗的精神，激励队员们珍惜现在的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

结束寻访后队员们围坐在一起，分享自己在参观纪念馆过程中的感受和收获！

杨烁：

逛完陶行知园，我非常敬佩陶行知先生，先生将他的一生奉献给了教育事业，他的无私和伟大让我肃然起敬，我决定学习他的精神，在今后的生活中，积极探索，勇于实践，做一个对社会有用的人 。晓庄烈士纪念碑让我知道我们现在的幸福生活来之不易，我们要珍惜现在的学习时光，更努力的学习。
这次参观陶行知园，是一次深刻的精神洗礼。陶行知先生的教育思想和伟大精神，如同一座灯塔，照亮了我前行的道路。我将以先生为榜样，努力学习，不断探索，用实际行动践行他的教育理念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

肖浩宇：

今天我和同学们带着一颗敬仰与探索的心来到南京晓庄行知园。首先我们来到了陶行知纪念馆。在这里我认识了“捧着一颗心来，不带半根草去”无私奉献的陶行知先生，了解了他提出了“社会即学校”的思想，我觉得很有道理。接着，我们来到晓庄革命烈士纪念碑前。这座纪念碑高耸入云，巍峨壮观，纪念碑上的每个名字都是一个不朽的故事。我们站在纪念碑前默哀三分钟，向那些为了民族独立和幸福英勇献身的英雄们表达最深的敬意。后来我们还去了荷花池、陶行知先生墓。最后来到陶行知广场，一眼就看到陶行知爷爷的雕像。他鼻子上架着一副眼镜，一双炯炯有神的眼睛好像对我们说：“你们要好好学习，早日成为祖国栋梁！”这次寻访，我学到了很多新知识，也知道了要珍惜现在的生活，好好学习。以后，我也要像陶行知先生和那些英雄一样，做一个对社会有用的人。

高锦添：

今天天气晴朗，我早早起床，在妈妈带领下来到行知园。

首先，我们先参观啦陶行知纪念馆，然后了又去了晓庄革命烈士永垂不朽纪念碑，最后去了陶行知先生的墓地。陶行知先生是我国伟大的教育家。
陶行知先生于1914年毕业于金陵大学，后赴美留学，1917年回国，创办了晓庄师范 育才学校“即现在的晓庄学院”。陶行知先生长期从事平民教育 乡村教育以及教育运动。

貌雅茉：

今天，和我的同学一起去了行知园，在路上爸爸给我讲了关于陶行知先生的一些知识和历史故事，让我了解到：陶行知先生是我们中国近代历史上的著名教育家、思想家、伟大的民主主义战士……

我们一行人来到陶行知纪念馆门口，大家来的时候都兴高采烈的。我们了解到了陶行知先生的生平事迹、革命经历、教书为学育人的丰功伟绩…… 我们要学习他的革命和无私奉献精神，踏踏实实做好我们自己的事情，好好学习天天向上，报答社会、报效国家！

然后，我们又来到了“晓庄革命烈士纪念碑”，了解到为了革命事业，有10位革命英雄壮烈牺牲在了此地，大家都被他们的英勇事迹所感动，心中默默立下志愿：奋发向上、不怕困难，振兴中华，告慰英烈！

此后，我们来到了陶行知墓，向伟大先辈鞠躬致敬，大家神情肃穆，仿佛诉说着对陶行知先生的敬重和思念！最后，同学们一起在陶行知先生的雕像前合影留念。

严晨欣：

行知园是为纪念我国现代著名教育家、爱国学者陶行知而修建的。园中最主要景点有陶行知纪念馆、陶行知墓、晓庄烈士纪念碑以及行知亭等。我们到了行知园，跟其他小朋友以及他们的爸爸妈妈汇合后，就开始了今天的“童心向党，红领巾寻访活动”。

我们一行人先到了陶行知纪念馆，馆内收藏保存了陶行知的一些照片、手稿、遗著和遗物，这些生动地反映了陶行知先生伟大而光辉的一生。馆内有两个展厅，展出内容分为八个部分：青少年时期，提倡教育改造时期，乡村教育时期，普及教育时期，全面教育时期，民主教育时期，纪念陶行知、学习陶行知。其次，我们参观了晓庄烈士纪念碑，远远望去，纪念碑上写着“晓庄革命烈士永垂不朽”几个大字，纪念碑底座写有十位英烈的姓名和生卒年月。这所纪念碑，是纪念晓庄师生参加革命活动，一些进步师生遭到国民党反动派的屠杀。

最后我们参观了陶行知石像、陶行知墓等景点。这些建筑不仅展示了陶行知先生的生平事迹，还通过丰富的展品和史料，生动再现了陶行知先生对中国教育事业的贡献。陶行知先生提倡的“生活即教育，社会即学校，教学合一”的理念，为平民教育提供了新的思路。今天我虽然很累，但是我深刻地感受到了陶行知先生对教育的热爱和对平民学子的关心，他的教育理念，如同一股股知识水流涌进我的脑袋里，我也得到了许许多多的收获。

   

撰稿：三（6）班家长

拍照：三（6）班家长

一审：张可欣

二审：陈 卢

三审：王 娟