【星光摄小】开题启新程 科研促发展 —— 摄山星城小学举办市、区十四五规划课题开题论证会

为深入贯彻江苏省教育科学 “十四五” 规划精神，大力推动教育科研工作迈向新高度，2025年2月28日下午，市、区“十四五” 规划课题开题论证会在摄山星城小学朝阳路校区成功举行。此次活动聚焦教育科研创新与实践，为教育发展注入新动力。活动由摄山星城小学教科室季颖佳副主任主持，参会人员有俞红副校长、王娟副校长、胡建南主任以及各课题组核心成员。

孙欣主任对 “十四五” 市规划课题《思维体验圈：基于逆向设计的跨学科项目化学习的实践研究》进行了全面且深入的阐述，包括研究背景、内容与目标，到研究过程与方法、已取得的成果和研究的困惑。他指出，随着社会对跨学科人才需求的日益增长，如何通过项目化学习创新设计来培养学生的跨学科素养，已成为当前教育界亟待解决的问题。本课题旨在构建一个以跨学科素养为核心的跨学科课程基地，通过整合多学科资源，开展丰富多彩的活动，提升学生综合能力。

徐爱竞主任汇报了课题《阅·思·创：跨学科视角下“思辨性阅读与表达”学习任务群的数字化学习与创新研究》的相关情况。她表示，在信息技术迅猛发展的今天，利用智能学习数据分析学生的学习行为和效果，能够为课堂教学提供科学依据，从而实现个性化教学。该课题将探索智能学习数据的应用模式，建立一套行之有效的评价体系，促进教学质量的整体提升。

葛庆婷老师汇报了课题《全员关爱导师制背景下关怀乡村儿童精神生活的实践研究》，她从课题的研究背景、目标、内容、方法及预期成果等方面作了全面阐述。特别强调，该课题紧密结合学校学情，是推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化的一次重要探索。针对随迁子女的学情特点，在教学过程中，教师需着重关注教学的精度、广度、深度、温度与效度，其中 “饱含温度” 更是 “五度” 教学的核心所在。

三位课题主持人的报告结束后，三位评审专家依次发表了自己的意见和建议。俞红副校长高度肯定了三个课题的研究价值，认为其选题紧扣时代脉搏，具有很强的现实意义和应用前景。她也提出了一些具体问题，如跨学科素养的具体指标如何量化？智能学习数据的采集是否涉及隐私保护等问题，需要进一步深入探讨。王娟副校长称赞该课题充满人文情怀，选题极具针对性，契合学校在发展困难时期寻求教学破局的需求，同时也提醒主持人要注重文本规范性，严谨开展课题研究。胡建南主任结合自身丰富的教学管理经验，对课题研究的目标和内容提出了宝贵的指导意见。她认为，课题组应明确阶段性任务，合理分配人力物力资源，确保研究工作有序高效推进。

本次开题论证会对推动摄山星城小学教育科研工作的发展具有里程碑式的意义。它为课题的研究奠定了坚实的基础，明确了方向和路径。通过专家们的精彩点评和悉心指导，课题组成员开阔了视野，增强了信心，提升了研究水平。此次会议也为全校教师树立了良好的榜样，激发了大家投身教育科研的热情，营造了浓厚的学术氛围。

撰稿：孙欣

拍照：周连婷

一审：季颖佳

二审：孙欣

三审：俞红