【星光摄小】任务群视域下思维进阶式教学实践研究 ——朝阳路校区语文组校本研修活动（五）

春风拂面，万物复苏，4月2日上午、4月3日上午，朝阳路校区中高年级语文组全体教师齐聚录播教室，开展了主题为“任务群视域下思维进阶式教学实践研究”的教研活动。旨在引导教师在任务群视域下，拓宽教学视野，提升教学理念，促进学生课堂上的思维进阶。

第五次活动的第一场

4月2日上午，四五六年级语文教师齐聚录播教室，共同观摩了五年级组吴秀玲老师执教的课例——《人物描写一组——摔跤》。吴老师通过生动的教学方式和丰富的教学内容，以生为本，从内容理解到写作手法，全方位引导学生感悟人物描写魅力，成效显著。这堂课亮点突出，阅读与写作紧密融合，若在引导学生理解动作描写与人物性格关联时，再多给学生一些自主探究空间，鼓励他们自主总结规律，或许能让学生的思维得到更充分的锻炼。

上午第二节课，苏艳锋老师带来了《字里行间众生相，大千世界你我他》的讲座，在单元整组视域下对本次研讨的五下第五单元进行了内容解读、语文要素、学情分析、教学目标、任务解读、教学建议六个方面的拆析，并结合实际案例，分享了如何运用多种教学策略和方法来激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

在随后的研讨环节，教师们围绕本次公开课和讲座的内容进行了深入的交流和探讨。大家各抒己见，畅所欲言，共同分享了自己的教学经验和心得。同时，教师们还就如何在教学中培养学生的进阶思维和语用能力进行了热烈的讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。

第五次活动的第二场

10月16日上午，四五六年级语文教师再次齐聚录播教室，共同观摩了五年级组胡建南老师的同课异构《人物描写一组——摔跤》。胡老师教师紧扣单元语文要素，将教学目标精准锚定在通过动作描写感受人物形象，并学习运用动作描写刻画人物。课堂上，教师引导学生深度剖析小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作细节，从“蹦来蹦去”感受小嘎子的机灵，借“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”体会小胖墩儿的沉稳。学生在深入探究中，清晰把握人物特点，也学会捕捉动作描写塑造鲜活人物，目标达成水到渠成。

紧接着，齐培培老师为大家带来了一场题为《“思辨性阅读与表达”任务群视域下的深度学习探究》的精彩讲座。她指出，随着教育改革推进，培养学生思辨能力与深度学习素养愈发关键。思辨性阅读与表达任务群作为语文课程重要组成部分，旨在引导学生在阅读中思考、质疑、论证，实现知识深度内化。她还分享了深度学习策略，强调创设真实情境，激发学生主动探究。例如通过时事新闻阅读，让学生分析观点背后逻辑，提升批判性思维。分享了教学实践案例，借助项目式学习，建议学生围绕经典文学作品开展小组研讨、辩论与创意写作，提升学生的综合素养。

   最后，教师们就本次公开课和讲座进行了深入的交流和讨论。他们纷纷表示，这次活动不仅让他们对说明文教学有了更加全面和深入的认识，还为他们今后的教学提供了有益的启示和借鉴。他们表示将把所学到的知识和方法运用到自己的教学中去，努力提升教学质量和效果。

至此，本次校区教研活动圆满结束。它不仅为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，还为推动我校语文教学质量的提升注入了新的活力和动力。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的语文教学一定会取得更加优异的成绩。

撰稿人：齐培培

拍照人：蔡传骞 苏艳锋

 一审：齐培培

二审：万大康

三审：王娟