【星光摄小】课堂为笺，剪纸为墨，书写非遗华章 ——摄山星城小学朝阳路校区美术组第十周教研活动

课堂是教师的主阵地。为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭高效课堂教学的基本功，促进教师队伍的成长。2025年4月16日，摄山星城小学朝阳路校区全体美术教师齐聚一堂参加本学期第十周美术教研活动，本周教研课的两节展示课是张可欣老师和吴雅文老师执教的《剪纸青花》。本次公开课以传统剪纸艺术与现代教育相结合，旨在让学生们在动手实践中感受传统文化的魅力。

课例

张可欣老师课例

课堂上，基于美术课程标准中提出对优秀民族民间美术与文化学习的要求，张老师选择了具有典型代表性的青花瓷作为教学内容,用《青花瓷》的音乐创造情景，引导学生了解青花瓷的历史、工艺、纹饰，从青花瓷的色彩美、器型美、纹样美、寓意美四个角度层层递进、剖析，着重讲解了纹饰美、让学生了解青花纹样分布和排列方式，感受青花瓷的艺术魅力，并将青花瓷的纹饰布局规律运用到剪纸中，让学生更好地感受青花瓷的艺术魅力和艺术价值，很好的将理论转化为实践。课堂上学生活力满满，氛围良好，积极讨论。张老师的课堂节奏松紧有致，课程设计环环相扣。通过这一课，培养了孩子美的熏陶，呈现了精彩纷呈的艺术作品。提升学生的审美能力，增强学生的民族自豪感。

吴雅文老师课例

课堂上，吴老师选择了具有学生熟悉的China的意思进行谈话导入瓷器，引导学生了解青花瓷的历史、工艺、纹饰，从青花瓷的色彩美、器型美、纹样美、层层递进、剖析，着重讲解了纹饰美、分析主纹的对折剪、三折、四折、掏剪等剪纸方法，观察辅纹二方连续的花纹排列方式，学习多次对折剪的方法。让学生并将青花瓷的纹饰布局规律运用到剪纸中，让学生更好地感受青花瓷的艺术魅力和艺术价值，很好的将理论转化为实践。课堂内学生们充满朝气，气氛热烈融洽，踊跃发言交流。教学着重培养学生的艺术鉴赏力，同时深化民族文化认同感。

交流研讨

教研活动结束以后，老师们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、学科核心性素养发展、教学效果等方面进行了深入的探讨交流：课堂上的探究学习单可以给学生很多帮助，让学生有自主探究的学习。教学中，教师可以关注备课的厚与薄、资源利用的多与少、媒体运用的主与辅、课堂教学的精与简，关注学生主体，注重教师的引导作用，引导学生积极主动地学习，切实地提高学生的美术核心素养。

此次公开课不仅让学生们了解了套色剪纸的方法和技巧，更在潜移默化中培养了他们的动手能力和创造力。通过这次公开课，学校为传统文化的传承注入了新的活力，同时也为学生们提供了一个展示自我、发挥创意的平台。

撰稿：张可欣 吴雅文

拍照：美术组

一审：杨清霖

二审：宋德琴

三审：王 娟