【星光摄小】以研促教启新篇 科研赋能助成长——摄小朝阳路校区举行市级第十四期个人课题开题论证活动暨第219期相约星期二（一）

一、前言

为进一步推进教育教学科研工作，提升教师的专业素养和研究能力，9月30日下午，南京市栖霞区摄山星城小学成功举办了市第十四期个人课题开题论证活动。参加本次活动的专家有陈卢校长、孙丽男主任、李彩萍老师，本次活动由李彩萍老师主持。

本次开题论证活动于9月30日下午在摄山书院（朝阳路校区）举行，吸引了学校教科室成员及课题主持人的积极参与。活动由学校精心组织策划，旨在为教师们搭建一个交流与学习的平台，共同探讨教育教学中的热点和难点问题。活动伊始，各课题主持人依次上台，就自己主持的课题进行了详细而精彩的汇报。

二、开题报告

王青老师课题《“情绪日记+绘本疗愈”在小学挫折教育中的应用研究》，针对6-12岁儿童，创新将“情绪日记”（表达性写作疗法，助孩子觉察情绪、调节心理）与“绘本疗愈”（叙事治疗理论，借故事传递共情与力量）结合，构建“认知—情感—行为”联动模式，破解传统挫折教育单一化难题，为培养儿童抗挫力与积极心态提供新方法。

徐爱竞老师的《“阅·思·创”：数字化助力思辨性阅读有效路径探究》针对数字时代碎片化阅读及农村学生阅读资源薄弱问题，以“阅·思·创”为框架，融合跨学科内容，探索数字化工具（如多媒体、AI）在思辨性阅读中的应用路径，构建“教学-评价-创作”一体化模式，提升学生批判性思维与综合素养。

林娟娟老师的《民间剪纸艺术赋能小学生核心素养提升的教学实践研究》以非遗剪纸为载体，开发趣味性、实践性课程，通过“技艺学习—文化理解—创新实践”路径，提升学生审美与文化自信，推动传统非遗与现代美育融合，破解小学美术“重技轻文”难题。

三、专家点评

随后，专家组成员陈卢、孙丽男、李彩萍对各课题进行了细致的点评和指导。专家们充分肯定了各课题的研究价值和现实意义，同时从课题的科学性、可行性、创新性等角度提出了宝贵的意见和建议。他们强调，在研究过程中要注重理论与实践相结合，加强数据收集和分析，确保研究成果能够真正应用于教育教学实践，为学生的全面发展服务。

四、总结

最后，学校相关负责人对本次活动进行了总结发言，对专家们的悉心指导表示衷心感谢，并对课题主持人提出了殷切期望。希望老师们能够以此次开题论证为契机，扎实开展研究工作，不断探索教育教学的新方法、新模式，努力提升自身的科研水平和教育教学质量。此次市、区第十四期个人课题开题论证活动的成功举办，不仅为教师们的课题研究指明了方向，也为学校进一步深化教育教学改革、推动科研兴校战略注入了新的活力。相信在专家们的引领和老师们的共同努力下，摄山星城小学的教育科研工作必将取得更加丰硕的成果。

撰稿人：张文慧

拍照人：张文慧

审稿人：李彩萍