【星光摄小】深耕校本教研 融合创新促成长 ——摄山星城小学体育校本教研活动

   11月26日，摄山星城小学成功举办体育学科校本教研活动。本次活动立足学校实际，聚焦“跨学科融合教学”与“基本运动技能提升”两大主题，通过课例展示与专题讲座相结合的形式，扎实开展教学研讨，助力教师专业成长与学生全面发展。

【课例展示】创设农耕情境，体育融合育人

王振兴老师呈现了一节别具特色的跨学科主题课例——《跨学科融合：春种秋收》。本节课以体育学科为核心，深度融合劳动教育、生活常识等内容，围绕“春种秋收”的完整情境，引导学生在“锄地、播种、灌溉、收获”等一系列模拟农耕活动中进行身体练习。

课堂中，学生利用体操垫、圆地垫、体能圈等常见器材，巧妙模拟农田、小河、沟渠等场景，通过持锄翻地、跨越障碍、挑水灌溉、搬运收获等任务，循序渐进地练习单肩扛、双肩挑等动作。王老师注重“学、练、赛、评”一体化设计，在提升学生协调性、平衡性与灵敏性的同时，自然渗透劳动艰辛、珍惜粮食的品德教育，体现了“以体育人、融合共育”的教学理念。

【专题分享】聚焦跳跃能力，夯实技能基础

吴得权老师随后作了题为《基于基本运动技能提升学生跳跃能力的实践研究》的专题分享。他结合教学实践与研究，从跳跃能力的价值、影响因素、训练方法及课堂实施策略等方面进行了系统阐述，提供了许多具有操作性的练习手段与教学设计思路。

吴老师强调，基本运动技能是学生体能发展和专项运动学习的基础，教学中应遵循学生身心发展规律，注重动作模式的规范性与多样性，通过情境化、游戏化、竞赛化的方式激发学生参与热情，实现技能掌握与兴趣培养的双重目标。

【研讨反思】凝聚共识，助推教学改进

在交流研讨环节，与会教师围绕展示课例与讲座内容，结合自身教学实践，展开了热烈而深入的讨论。大家一致认为，跨学科融合是体育教学创新的重要途径，能有效增强课堂的趣味性与教育性；同时，基本运动技能的扎实训练是体育课堂的根基，需常抓不懈、科学施教。

本次校本教研活动，展现了摄山星城小学体育教研组扎根课堂、勇于探索的教研风貌。学校将继续以校本研修为载体，深化教学改革，推动体育课程建设与教学质量不断提升，切实促进学生身心健康与综合素养发展。