【星光摄小】经历学习过程，促学习力生长——栖霞区小学第84场“我与名师有约”教学活动

为进一步深化课堂教学改革，促进栖霞区“学习力生长课堂”的深入研究，全面提升教学质量，11月19日（周二）下午，在栖霞区摄山星城小学朝阳路校区组织小学第84场“我与名师有约”教学系列活动。活动邀请江苏省特级教师、南京市立贤小学副校长李勤现场授课并进行讲座。

本次活动的主题为：经历学习过程，促学习力生长。

活动分为三个环节，第一环节是由摄山星城朝阳路校区优秀青年教师黄春燕老师，执教四年级上册第六单元《可能性》，黄老师精心设计了有趣的摸球游戏和摸牌的游戏，学生在一系列有趣的活动中，体验了简单随机事件发生的可能性及可能能性大小。

第二个环节是由江苏省特级教师、南京市立贤小学副校长李勤校长现场执教一节五年级活动课《钉子板上的多边形》。课前李特与五5班的孩子们进行了亲切的交谈，新课中，李特通过钉子板上的多边形，让学生解决多边形的面积，从中大胆猜想多边形的面积与多边形边上的钉子数有什么关系。李特鼓励并引导学生自己探索，让学生经历探究的过程，促进学习的真正发生。

课后李特以《以任务支架撬动真学习》为主题，为我们带来一场精彩的专题讲座。李特在讲座说到：我们在教学中要理解学生，要为促进学习而教。就理解学生而言，李特指出：（1）理解学生的已有基础，制定有效的教学目标；（2）理解学生的学习现状，选择有效的教学方式；（3）理解学生的学习需求，组织有效的教学活动；（4）理解学生的个性差异，设计有效的教学评价。在讲座中，李特结合平时的教研活动和优秀课例，给我们分享了很多优秀的教学片段和实例，引发在场老师的学习和思考。

最后教研员杨清友主任对本次活动进行了总结。杨主任针对对学生的差异性，指出今后老师在教学上的要求：在今后的课堂上，要让学生认真投入到每一个任务的研究当中，老师要发挥教学智慧，设计好适当的途径给学生有选择的空间，让所有的学生都得到提升和发展，从而真正提升学习力。