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【摄小党建团队活动】 停教不停研 教师共成长

浏览数量:52     作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区     发布时间: 2020-04-27      来源:本站

面对新型冠状病毒疫情,为了保障师生生命安全和身体健康,全国各地的开学时间一再延迟。为确保孩子们在疫情期间的学习,全市范围内开展了“停教不停学”的网络在线学习。在这样的特殊时期,教师们除了保证每天的网上教学之外,自身的学习提升丝毫不能放松。

“停教不停研”教师共成长。为了帮助教师充分的储备和提升教育教学能力,欧传琴同志要求全体党员同志做好表率,督促教科室做好以下方面工作:培养教师由实践型向科研型发展,努力创造学习平台,提升教师树立科研促教的意识,提高教师论文撰写能力,进而提升摄小团队的整体科研水平,夯实骨干教师梯队建设。在黄文峰同志和俞红同志的带领下,4月摄小开展了一系列的教科研学习活动。

教师读书分享

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读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师的专业发展,需要经典专著的引领。“停教不停研”,摄小第一党支部组织教师开展的读书“云分享”,教师们通过网络交流的方式,或分享读书趣事、或畅谈读书心得,或推荐好书……尽情分享着读书的收获与快乐。

论文撰写及课题申报指导与动员

进一步加强对教师教育观念的引导,强化教科研意识,促使更多的教师参与教育科研,努力营造浓厚的教科研气氛。

教科室俞红同志认真梳理了各类论文评比和课题申报的时间及要求,及时告知教师,组织送评。鼓励青年教师积极参加,在整个学校形成浓厚的教育科研氛围。

“星教师”教科研大赛

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为响应栖霞区教育科研提出的“具身科研”的基本主张,进一步提升学校教育科研水平,打造一批肯钻研、真研究的高标准的教师队伍,2020年3月初,摄山星城小学首届“星教师”教科研素养大赛方案公布,教师们在疫情期间进行学习和准备。

紧张而激烈的摄小首届“星教师”教科研素养大赛结束了,但教师们追求教育本真,研究教育本质的教育梦永无完结。在教科研的路上,我们边走边歌,携手共成长。

学习与培训

论文指导2.PNG

4月,教科室组织教师参加栖霞教科研云端大讲坛两期学习。通过此项活动,不断关注教师的学习自觉,激发教师研究、学习、提升的工作热情。让大家从教育教学的实践过程遇到的困惑中提炼有价值的真问题,让教学研究真正落地开花。

摄小、金小教科研联合培训线上进行,本次培训的主题是——科研素养:教育的实践与生长。黄文峰副校长、摄小教科室俞红主任、金小教科室马茵主任、两校六名区级参赛选手及部分教科研骨干教师参与研讨交流。


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